《儿科病员的护理》ppt课件.pptxVIP

儿科病员的护理管春

主要内容1.儿科护士的角色和素质要求。2.儿科护理的任务和范围。3.小儿年龄分期、各期特点及护理要点。4.患儿生命体征监测、常见症状的观察、护理。5.小儿用药护理。6.医护人员与患儿及其家属的沟通。

第一节儿科护士的角色与素质要求

一、儿科护士的角色护理活动执行者（caregiver)护理计划者（planner)健康教育者(educator)健康协调者(coordinator)健康咨询者(consultant)小儿及其家庭代言人(advocate)护理研究者(researcher)

二、儿科护士的素质要求思想道德素质01科学文化素质02专业素质03身体心理素质04

（一）思想道德素质热爱儿童，热爱护理事业，有高度的责任感和同情心，具有奉献精神。具有诚实的品格、较高的慎独修养、高尚的道德情操。以理解、友善、平等的心态，为儿童及其家庭提供帮助。具有正视、面向未来的目光，追求崇高的理想，忠于职守，救死扶伤，廉洁奉公，实行人道主义。

科学文化素质具备一定的文化素养和自然科学、社会科学、人文科学等多学科知识。掌握一门外语及现代科学发展的新理论、新技术。

三、专业素质具有较系统完整的专业理论知识和实践技能，操作准确，技术精湛，动作轻柔、敏捷。具有敏锐的观察力和综合分析判断能力，树立整体护理观念，能用护理程序解决患者的健康问题。具有开展护理教育和科研的能力，勇于创新进取。

（四）身体心理素质具有健康的心理，乐观、开朗、稳定的情绪，宽容豁达的胸怀。添加标题具有强烈的进取心，不断求取知识，丰富和完善自己。添加标题具有较强的适应能力，良好的忍耐力及自我控制力，善于应变，灵活敏捷。添加标题具有与小儿成为好朋友、与小儿家长建立良好人际关系的能力，同事间相互尊重，团结协作。添加标题

第二节、儿科护理的任务和范围胎儿青春期的儿童(18,20岁）我院儿科收治的患者在14岁以内。

儿科护理的任务添加标题添加标题添加标题添加标题添加标题提高人类的整体健康素质保障和促进儿童健康降低疾病的发生率和死亡率提高儿童智力和社会适应能力增强儿童体质

儿科护理研究的范围单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。小儿生长发育单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。儿童保健单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。疾病预防单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。疾病护理注意：护士在维护和促进儿童健康的工作中扮演着非常重要的角色康复护理以家庭为中心的护理整体护理

第三节、小儿的基本特点及年龄分期小儿的基本特点个体差异、性别差异和年龄差异均较大。对疾病造成损伤的恢复能力较强，常常在生长发育的过程中对比较严重损伤的转归可以为自然改善或完全修复。自身防护能力较弱，易受各种不良因素影响导致疾病发生和性格行为的偏离，如不能及时干预和康复治疗，往往影响一生，因此应该特别注重预防保健工作。

小儿年龄分期根据小儿生长发育不同阶段的特点，将小儿年龄划分为7个时期，各期之间既有区别，又有联系。以整体、动态的观点来考虑小儿的健康问题和采取相应的护理措施。

新生儿期婴儿期幼儿期学龄前期学龄期青春期胎儿期2.

从卵子和精子结合到小儿出生前。特点：生长发育迅速，依赖母体而生存。护理：孕母保健和胎儿保健。胎儿期（fetalperiod）

新生儿期（neonatalPeriod)出生后脐带结扎起至28天。特点：脱离母体，开始“独立”生活，各种功能不成熟，发病率高、死亡率高。护理：保暖、喂养、清洁卫生、消毒隔离。即把好“三关”：体温、营养、感染关。备注：1、新生儿期实际为婴儿期中的特殊时期。围生期（perinatalperiod)：胎龄满28周至生后7天。

婴儿期（infantperiod)出生后到满1周岁之前。又称乳儿期。特点：小儿出生后生长发育最快的时期；对热能和营养素的需要量大，而消化吸收功能尚未完善；6个月后,从母体获得的被动免疫逐渐消失，自身免疫功能尚不成熟，易患感染性疾病。护理：合理喂养，完成基础免疫程序，注意消毒隔离，培养卫生习惯。

幼儿期（toddler’sage)1周岁后到满3周岁之前为幼儿期。特点：体格发育速度较前减慢，而智能发育迅速，活动范围增大，但识别危险的能力不足接触外界较广，而自身免疫力仍低，传染病发病率仍较高。护理：合理喂养，注意安全保护，预防传染病。

学龄前期（preschoolage)3周岁至6～7岁入小学前为学龄前期特点：体格生长发育处于稳步增长状态。智能发育更加迅速，自理能力增强。易