2024-2025学年冀教版小学数学二年级下册（全册）知识点复习要点归纳.pdfVIP

冀教版小学数学二年级下册知识点复习要点归纳(全新

版)

一、厘米、分米、米

(一)长度单位基础

长度测量的世界里，厘米、分米和米是重要角色。厘米像小巧的尺子，用来度量铅笔芯、橡皮

厚度这类小物件；米如同大卷尺，适合测量大树高度、操场跑道长度；分米则处于中间位置，

比如课桌的长度常用分米衡量。这三个单位存在紧密联系，1米等于10个1分米，1分米又

由10个1厘米组成，换算时，从大单位到小单位用乘法，反之用除法，如将5米换算成厘

米，就是5×100500厘米。

(二)测量与计算实践

测量物体长度时，正确操作是让直尺0刻度与物体一端重合，读取另一端刻度。若0刻度损

坏，可用物体两端对应刻度相减得出长度。实际生活中，选择合适单位很关键，比如铅笔长约

18厘米，教室门高约2米。长度计算方面，单位一致可直接加减，如12分米-5分米7分

米；单位不同要先统一，像4米+30厘米，先把4米换算成400厘米，再计算400厘米+

30厘米430厘米。

二、有余数的除法

(一)除法新发现

在平均分物品时，会出现分不完有剩余的情况，这就是有余数除法。例如把17颗糖果分给5

个小朋友，17÷53(颗).…2(颗),其中3是每个小朋友得到的糖果数，2是分完剩下

的糖果。在有余数除法算式里，余数必须小于除数，这是重要规则。

(二)计算与应用策略

计算时，借助乘法口诀试商，比如29÷4,思考4和谁相乘接近29且小于29,依据“四七二

十八”,商是7,余数为29-4×71。竖式计算要规范书写各部分。实际问题中，进一法和

去尾法应用广泛。像租船问题，28人坐船，每条船坐6人，28÷64(条).……4(人),剩

下4人也需1条船，所以要租4+15条船；而用布料做衣服，19米布，每件衣服用3

米，19÷36(件)……1(米),剩余1米不够做1件，最多做6件。

三、认识1000以内的数

(一)数的构造与读写

从右到左，数位依次是个位、十位、百位、千位。一个数的数位决定其数值意义，如456,4

在百位表示4个百，5在十位表示5个十，6在个位表示6个一。读数从高位起，中间0读

“零”,末尾0不读，如307读作三百零七，240读作二百四十；写数时，数位没计数单位就写

0,如六百零五写作605。

(二)数的大小比较与运算

比较数大小时，位数不同，位数多的数大，如99100;位数相同，从百位比起，若相同再

比十位、个位，如比较532和528,百位相同，十位32,所以532528。整十、整百数

加减，只对相同数位数字运算，如600-200400,80+50130。估算时，把数近似为整

十、整百数，如估算397+104,可看作400+100500。掷点写数游戏能锻炼对数的灵活

运用，通过不同点数组合成数并比较大小。

四、千克和克

(一)质量单位认知

千克和克是衡量物体轻重的单位，千克用于较重物体，如一袋面粉重25千克；克用于较轻物

体，如一枚回形针约重1克。1千克等于1000克，单位转换遵循大变小乘1000,小变大除

以1000的规则，如7千克7×10007000克，4000克4000÷10004千克。

(二)质量计算与应用

生活中选择合适单位描述物体质量，如一个南瓜重约3千克，一个药片重约0.5克。质量计

算同长度计算类似，单位相同直接运算，如300克+200克500克；单位不同先统一，如

2千克+500克，将2千克换算成2000克，再计算2000克+500克2500克。

五、四边形的认识

(一)四边形基础

由四条边首尾相连围成的封闭图形就是四边形，它有四条边和四个角。长方形对边相等，四个

角都是直角，长的边叫长，短的边叫宽；正方形四条边都相等，四个角也都是直角，每条边都

叫边长，正方形是特殊的长方形。

(二)平行四边形与图形拼组

平行四边形对边相等、对角相等，具有不稳定性，容易变形，和长方形的区别在于角不一定是

直角。通过图形拼组活动，能创造出多样的图案，比如用4个完全一样的正方形可拼成一个

大正方形或长方形，用平行四边形和三角形可拼出复杂图案，锻炼空间思维能力。

六、三位数加减三位数

(一)计算法则

三位数加减运算，相同数位对齐，从个位开始。加法中满十进一，如238+157,个位8+7

15,向十位进1,十位3+5+19,百位2+13,结果是395;减法中不够减就从前一

位退1当10,如413-126,个位3减6不够，从十位退1,13-67,十位1被借走剩

0,0减2不够，从百位退1,10-28,百位4被借走1剩3,3-12,结果是287。