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2024年数学五年级下册教案

数学五年级下册教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案助于学生理解

并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的数学五年级下册致案，

供大家参考借鉴，希望可以帮助到需要的朋友。

数学五年级下册教案1

教学目标：

1.知识与技能：结合具体事例，经历画线段图分析数量关系、找等量关系并用方程解答简单

分数除法问题的过程。

2.过程与方法：能用方程解答.已知一个数的几分之几是多少，求这个数的实际问题。

3.情感与态度：认识到许多分数除法问题可以借助方程来解决，能够表达解决问题的过程。

教学重点：

学会用方程解答已知一个数的几分之几是多少，求这个数的分数除法应用题。

教学难点：

学会用方程解答已知一个数的几分之几是多少，求这个数的分数除法应用题。

教学准备：

小黑板

教学过程：

一、复习

1.口算

15x=534x=63x=910

5x=101112x=8923x=67

2.口答下列各题的数量关系式。

⑴某数的35是36

0

⑵全厂人数的58是210人。

⑶完成了300个，刚好是计划的14。

⑷一个数的3倍是1225。

3.解答：小营村全村耕地75公顷，其中棉田占35。小营村的棉田多少公顷?

生练习，提问：这道题为什么用乘法计算？把谁看作西位1?

二、探究新知

师：请看黑板，同学们开联欢会布置会场，用的红气球占总数的49，一共用了多少个母球？

师：指名读题，谁能找出这道题的已知条件和所求问题。

师：题中“总数的49这个条件你是怎样理解的？

师：边画图边理解

师：请同学们看图说说题里的已知条件和问题。

师：观察图示，你发现数量间怎样的相等关系。

师：你是根据什么列出等量关系的？（同桌讨论）

师：在这个等量关系中，哪个量是已知的？哪个量是天知的？

师：未知的可以设为X,根据等量关系我们可以用列方程的方法来解答，同学们自己能解答

吗？（指名板演，其他自练，并提醒学生做完要检验。）

师做完的同学把书打开72页对照例题检查自己做对了吗？谁愿意说说你是怎样检验的？

师：同学们是用把原方程的解代入原方程看方程左右两边是否相等的方法检验的，其实还可

以根据题意进行检验我们可以计算28是是占X的49如果是就说明你的方程但列对了，

而且解对了。如果是就说明有错误出现，好及时改正。

师：回顾例题的学习过程，你认为解题关键是什么？

师：同学们真聪明！自己但能学懂知识，还能学以致用,解决实际问题。

师：其实我们今天所学的知识光能解决有关联欢会的问题，还能解决生活中的许多实际问

题，比如说十、一假期，老师上街买了一套衣服，裤子75元，是上衣价钱的23,应用今天

所学的知识，你能求出T牛上衣多少钱吗？（能）

指名板演，其他自练。

三、巩固练习

试一试

四、全课

师：求单位V的几分之几用乘法，已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法。

五、作业

教学后记：

找准单位”1■的量，掌握题中的数量关系是解答分数问题的关键，教学例题时。我先让学生

找单位，写出数量关系，让他们根据数量关系列方程，掌握还错。

数学五年级下册教案2

教学目标：

知识目标：提高分数除法的计算速度和正确率，并能正确的计算，解决实际问题.

能力目标：培养学生动手动脑能力，以及解决实际问题的能力。

情感目标：培养学生愿意交流合