大单元任务式第五单元第9课时习作：游___ 课件 统编版四下.ppt

（部编版）六年级上游——第9课时评选最佳游记一素养目标目录课文引路二三范例点评四实践活动五探究方法素养目标文化自信语言运用思维能力审美创造增强学生的文化自信，丰富学生的习作体验。按一定的顺序把游览的景物写下来。把印象深的景物写具体，注意各部分的衔接，写得形象、生动。在与同伴交换习作，交流评改，并提出修改意见过程中，培养学生交流修改习作的良好习惯。课文引路小试牛刀分享了自己的旅游路线，那么，旅游路线中哪个景点让你印象深刻呢？赶紧拿起你手中的笔，将印象最深刻的景点记录下来吧！想一想，叶圣陶先生《记金华的双龙洞》，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。直观描写从文中所说的五个“小”字，以及对小船的自问自答，通过写小船的小，衬托孔隙的狭小，这是对孔隙狭小的直观描写。行船方式从“里边拉绳子”到外洞“拉另一头绳子”，说明了孔隙的狭小。乘船方式通过自身感受，一个“贴”字，更加说明仰卧的姿势没法再低了，突出了孔隙的窄小、低矮。课文引入赏析《七月的天山》通过代表性的景物描写，突出天山的美景。“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。”“骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水的声音，使密林显得更加幽静。”“虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？”课文引入所见所闻所感探讨方法远远望去，油菜花田如同一片金黄色的海洋……站在山坡向下望，油菜花田像块黄绸缎铺到天边。我踩着田埂走进金黄的海。远处花浪翻卷，像打翻了一罐阳光。俯身细看，四瓣小花手拉手跳圆圈舞，露珠在嫩蕊里荡秋千。蹲下来，泥土缝中钻出几株紫云英，蜜蜂驮着花粉掠过耳畔。风掠过鼻尖时，我闻到了蜂蜜罐头的香甜——是春天在这里安家了吗？观察景物：油菜花田按一定顺序，有序观察1观察顺序远远望去置身于油菜花田之中移步观察走到油菜花田跟前从多个角度观察某一景物的特点多种感官角度，结合描写2想一想，可以从哪些方面抓住景物的特点来描写呢？颜色、形状、大小、数量……动物的叫声、景物发出的声音……景物的气味、空气中弥漫的气味……视觉听觉嗅觉触觉用手感受景物的温度、粗糙或平滑程度……视觉触觉嗅觉多种感官角度，结合描写2远远望去，油菜花田如同一片金黄色的海洋……站在山坡向下望，油菜花田像块黄绸缎铺到天边。我踩着田埂走进金黄的海。远处花浪翻卷，像打翻了一罐阳光。俯身细看，四瓣小花手拉手跳圆圈舞，露珠在嫩蕊里荡秋千。蹲下来，泥土缝中钻出几株紫云英，蜜蜂驮着花粉掠过耳畔。风掠过鼻尖时，我闻到了蜂蜜罐头的香甜——是春天在这里安家了吗？加入拟人前加入拟人后远处是成片的油菜花田，站在高处能看到田野延伸到山脚。我沿着土路走进花田，看到大片的黄花随风摆动。靠近观察油菜花，每朵花有四个黄色花瓣，低头发现泥土间生长着紫云英，有蜜蜂在花朵周围飞动。风吹过时闻到浓烈的花香，混合着青草和泥土的气息。远远望去，油菜花田如同一片金黄色的海洋……站在山坡向下望，油菜花田像块黄绸缎铺到天边。我踩着田埂走进金黄的海。远处花浪翻卷，像打翻了一罐阳光。俯身细看，四瓣小花手拉手跳圆圈舞，露珠在嫩蕊里荡秋千。蹲下来，泥土缝中钻出几株紫云英，蜜蜂驮着花粉掠过耳畔。风掠过鼻尖时，我闻到了蜂蜜罐头的香甜——是春天在这里安家了吗？运用修辞，生动描写3把景物当作人来写景物外在特点表达感受，抒发感慨联想相关故事、诗句外在特点＋联想＋感受，丰富描写4离开草堂，沿着回廊前行，便来到了武雕广场。荆川先生的武像高高耸立着，他头戴银盔，身披铠甲，右手持枪，左手扶刀。我驻足凝望，眼前仿佛出现了这位文学家兼军事家着一身戎装，镇定自若地率领战士们勇战于东南沿海，沉敌船、斩倭寇的画面。先生誓死抵御外来侵略的英雄气概深深感染了我，我不由得吟诵起他的诗作“国耻犹未雪，身危亦自甘”，多么浓烈的爱国情怀啊……动词＋景物，交代游览过程游______选择景物，理清游览顺序运用多种方法，写好景物特点按一定顺序，有序观察定点观察多种感官角度，结合描写外在特点＋联想＋感受，丰富描写运用修辞，生动描写移步观察比喻、拟人、夸张视觉、听觉、嗅觉、触觉方法总结范文点评有感情地朗读习作：写完后，把习作读给同学听，请根据评价表给小伙伴打分并写下自己的建议。互评互改星级内容 ☆☆ ☆☆☆ 评星观其形 有顺序 抓特点 知其性 有条理 有重点 述其事 有乐趣 亲其情 评价内容1.互相看看习作