幼儿园一日活动的组织实施.pptVIP

角色游戏结构游戏表演游戏游戏创造性游戏规则性游戏体育游戏音乐游戏智力游戏我国常用的游戏分类第62页，共117页，星期日，2025年，2月5日当前现状——“三轻三重四困惑”现象，即轻自主自发生成重设计导演，轻自由表现重集中统一，轻游戏过程重游戏结果，以及教师对什么是游戏的认识困惑，如何指导的尺度困惑，游戏与发展的引导困惑和游戏评价的标准困惑。第63页，共117页，星期日，2025年，2月5日游戏区：美工区、角色游戏区、益智操作区、科学区、图书区、结构区、表演区、语言区、音乐区、休闲区、公共储物角第64页，共117页，星期日，2025年，2月5日游戏中１、观察儿童在游戏中的表现，为有针对性教育提供依据２、观察儿童游戏活动，了解儿童真实的游戏水平，为评价、指导幼儿游戏提供依据３、针对各年龄班幼儿的水平，抓住游戏的主要环节，以间接的指导方法为主，帮助幼儿组织和开展游戏１）以间接的指导方式为主外部干预内部干预（教师参与游戏）２）抓住游戏主要环节，结合幼儿发展水平帮助幼儿开展游戏成人要鼓励儿童按自己的意愿提出游戏的主题教师要帮助幼儿分配和扮演游戏的角色第65页，共117页，星期日，2025年，2月5日游戏后教师要在儿童的游戏兴致尚未低落时结束游戏，可使幼儿保持继续游戏的积极性收好玩具，整理场地组织儿童评价游戏第66页，共117页，星期日，2025年，2月5日午睡---做个甜美的梦吧一、常规要求1.睡前上厕所，进入睡眠室后保持安静。2.逐渐学会自己脱衣服，并把衣物叠放整齐在指定地方（上衣搭在椅背上，裤子放在椅子上、鞋放在椅子下面），上床前将鞋摆放整齐。3.睡姿正确，侧卧式或仰卧，不俯卧或蒙头睡，不玩东西，不含手指。4.安静起床，迅速穿好衣服和鞋袜，找老师检查衣服。5.能够逐渐独立入睡，不影响他人。第67页，共117页，星期日，2025年，2月5日二、问题及对策1.需要老师陪？——逐渐过渡2.带着玩具睡？——给玩具找个家3.不会叠衣服？——用儿歌引导幼儿学习4.衣服乱放，睡觉有声音？——游戏化的语言来引导5.原有习惯不好改？——转移注意力第68页，共117页，星期日，2025年，2月5日三、一些儿歌儿歌1小花被，整理好，乖宝宝，要睡觉上床之前要排尿，这样才能睡得好儿歌2小风轻轻跳，小鸟低低叫，小狗慢慢跑，小猫偷偷笑，小屋静悄悄，小宝睡觉觉。儿歌3咪咪睡觉静悄悄，不说话来不吵闹我学咪咪来睡觉，老师夸我好宝宝第69页，共117页，星期日，2025年，2月5日坐姿---谁的样子最精神一、常规要求1.养成良好的坐姿：双脚自然并拢平放，双手自然摆放，后背靠在椅背上，眼睛看老师。2.能够注意安静地倾听老师及同伴说话，不随意打断别人。第70页，共117页，星期日，2025年，2月5日二、问题及对策1.小自由？——玩中学好样2.姿势不正确？——多提醒、多鼓励第71页，共117页，星期日，2025年，2月5日三、儿歌学好样走路要学小花猫脚步轻轻静悄悄不要像那小螃蟹横冲直撞真糟糕坐着要学小白鹅挺起胸膛精神好不要像那大龙虾驼着背儿弯着腰第72页，共117页，星期日，2025年，2月5日上下楼梯---小心别摔倒一、常规要求1.能按规定的规则上下楼梯，靠右走。2.注意力集中，保持安静，一个跟着一个走。3.上下楼梯逐级走，不跑，不跳，不推，不挤。第73页，共117页，星期日，2025年，2月5日二、问题及对策1.动作不灵活？——抓住金箍棒2.不会一个跟着一个走？——变成小火车3.“小淘气”和“小不点儿”？——多关注照顾4.没有老师看着我？——多请几个负责人第74页，共117页，星期日，2025年，2月5日三、儿歌小朋友，下楼梯，一个一个别着急，你不推，我不挤，开开心心做游戏。小朋友，上楼梯，一个一个别着急，你不推，我不挤，高高兴兴回班里。第75页，共117页，星期日，2025年，2月5日排队---从小学会有秩序一、常规要求1.听到排队信号后，能以较快的速度安静地站成一排或几队。2.能调整自己的位置，逐渐将队伍排直。3.排好队后不来回换位置。第76页，共117页，星期日，2025年，2月5日二、问题及对策1.不会排？——找标记2.排不直？——串糖葫芦3.晃来晃去？——扮