原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小学科学起航班考评发言
小学科学课培养的核心是什么?
核心：培养学生的科学素养。
用积极的态度理性地、实事求是地对待生活，
解决生活实际中遇到地各种问题，培养学生勇于探究的科学精神。
科学素养：
1、科学知识与技能
2、科学方法、能力
3、科学观念、精神、态度
4、科学行为和习惯
科学课上如何培养学生的科学素养?
主要方式：科学探究
课标提出：“小学科学课程实施探究式的科
学教育，通过引导学生体验科学探究过程，初步形成对科学的认识，从而最有效地达到培养学生科学素养的目的。”
科学探究
学生构建知识、领悟科学研究方法的各种活动。
小学生科学学习要达到的目标
小学生科学学习的主要方式。
精心设疑，促使学生动脑想问题
◆问题是引起思维的动因。
◆在教学中提出富有启发性的问题，激发和发展学生的思维。
◆提问时要创设合适的情境，细化问题。
白天(昼)夜晚(夜)
日
验证猜想，培养学生的探究能力
教学目的不单是使学生做得好，更重要的是使学生学会怎么做。
◆在做的方法上加以有效指导，使学生懂得如何去做。
◆发挥学生的自主探究精神，促进学生更好地开展科学探究活动。
假说序号
看到昼夜交替现象打“√”,没有打“×”。
其他发现
模拟实验活动记录单
第实验小组
模拟实验
验证猜想，培养学生的探究能力
◆科学知识是在教师的指导下，由学生自己探究出来的。
让学生感受到科学的真实性。
◆不能弄虚作假，要遵循事物发展的规律，尊重科学、尊重知识。
日
日
地
积极评价，形成学生的探究习惯
“科学课程的教学评价主要是为了促进学生的学习和发展，因此评价就不能仅在学习过程结束后再进行，而必须伴随于教学过程之中。”
1、要关注学生探究的结果
2、更要关注学生探究的过程
评价的内容
1、提出问题的能力
2、提出研究计划和假设的能力
3、设计实验和动手操作的能力
4、总结交流的能力
■■■
评价的手段
·教师评价
·学生自评
·学生互评
·家长评价
■■■■■
·一个语言的激励
·一个赞许的微笑
·一个竖起的大拇指
·一个赞赏的眼神
■■■■■
谢谢!
文档评论（0）