初中语文词性分析.pptxVIP

词性

名词的分类标准事物名词／非事物名词量化名词／非量化名词附类：时间名词／地点名词／方位名词（非事物名词、非量化名词）

动词的分类标准根据带宾方式分类及物a必须带宾（在于、得以、装作、促使、招致、博得）b可以带宾（胜、听、说、讨论、学习、保护、研究）不及物a不能带宾（咳嗽、睡觉、游行、考试、站岗、鞠躬）b带施事宾（败、来、孔、坐、伸、睁）动词

必须带宾——粘宾动词：在于、趋于、处于、给以、加以、借以、予以合乎、在乎、博得、觉得、显得、懒得“于、以、乎、得”可以视为词缀，是词汇化、语法化的产物。昨天的句法就是今天的词法。

懒得：她‖懒得〈连脚都不洗就睡觉了〉。我‖懒得理你。结构词（与短语、句子结构一致的词）/非结构词（与短语、句子结构不一致的词）我‖生〈于河北〉。我‖生于河北。我‖出生〈于河北〉。我‖出生〈于〉河北。语音停顿和语法结构的关系：绝大多数情况下一致，也有不一致的情况。

不能带宾——粘状动词：长辞、着想、看齐、自居、为生、作对、相称、洗尘、论处、效命、致敬、道喜、争光、用事、商榷状语多数情况下由介宾短语构成。

及物／不及物（带施事宾语）中国队大胜。中国队大胜日本队。中国队大败日本队。日本队大败。离合词不能带宾语，所以有了支配的对象只能置于动宾之间。鞠躬——鞠了一个九十度大躬站岗——站好最后一班岗睡觉——睡了一下午觉洗澡——洗了个凉水澡觉睡得可香了。澡洗得可舒服了。

根据宾语性质分类#2022

3.按照动词的表义功能分类：(1)行为动词（走、坐、看、听、打、批评、宣传）(2)心理动词（爱、恨、怕、想、喜欢、害怕、想念）(3)存现动词（有、是、在、存、出现、先去、消失）心理动词受程度副词修饰，带宾语。存现动词可以构成存现句。存现句的主语是方位短语，谓语动词是存现动词，宾语是施事宾语。例如：台上坐着主席团。村里走丢了一头牛。天边飞过一群鸽子。如果方位短语前有了介词，那么介宾短语作状语，句子成为无主句。

附类趋向动词A能愿动词B判断动词C

动词的重叠方式：#2022

形容词的分类标准一、性质形容词：能用“不”否定，不能带宾语，能加“很”表示程度，能直接修饰名词。亮、高、好、远、安定、仔细、繁华、聪明

动态形容词/静态形容词凡是可以带动态助词或趋向动词表示动态义，同时又可以受否定副词“没（有）”修饰的就是动态形容词，反之就是静态形容词。（红、黑、胖、大、热、暖和、激动、轻松、急躁、胡涂、凉快）（对、刁、笨、馋、丑、漂亮、优美、暧昧、文静、草率、沉重）

量度形容词/非量度形容词根据是否可以带确定量度的数量补语，可以把性质形容词分为量度形容词和非量度形容词。量度形容词大都是单音节的，大都是积极、消极配对的。（大/小、热/冷、高/低、重/轻、粗/细、深/浅、厚/薄、远/近、迟/早、贵/贱、快/慢、宽/窄、松/紧、长/短））

二、状态形容词：不能用“不”否定，不能带宾语，不能加“很”表示程度，一般不直接而是以带“的”的形式修饰名词，不能带补语，不能进入“越来越—”的形式，不能用于比较句。其构词形式表示程度。区区、堂堂、漫漫、苍苍、朗朗慢慢悠悠、慢慢吞吞、密密麻麻、羞羞答答红通通、白生生、黑漆漆、黄灿灿、蓝汪汪糊里糊涂、花里胡哨、古里古怪、稀里胡涂雪白、通红、金黄、煞白、碧绿、油亮、铁青、花白、血红、漆黑、焦黄、瓦蓝

性质形容词的重叠形式单音节形容词AA式重叠：好好、高高、慢慢、轻轻双音节形容词AABB式重叠：高高兴兴、热热闹闹、漂漂亮亮、干干净净、冷冷清清双音节形容词ABAB式重叠：高兴高兴、热闹热闹、漂亮漂亮、干净干净

性质形容词AA式重叠形式、AABB式重叠形式表示程度，前边不能受“很”一类程度副词的修饰，也不能用“不”否定，后边也不能带补语。这些形式的功能类似于状态形容词。性质形容词ABAB式重叠表示尝试。性质形容词AABB式重叠属于构形形态，不构成新的词位，与构词形态不同。构词形态构成的是词，例如“条条框框、红红绿绿、婆婆妈妈”。它们不是“条框、红绿、婆妈”的重叠形式，“条框、红绿、婆妈”都不是词。

单击此处可添加副标题传统范畴理论认为，甲范畴与乙范畴之间界限清晰，范畴之内各成员地位平等。现代（典型）范畴理论认为，甲范畴与乙范畴之间界限不清晰，范畴之内各成员地位不平等,仅仅具有家族相似性。以词类为例：高兴干净激动清洁耐烦景气不﹢﹢﹢﹢﹢﹢很﹢﹢﹢﹢﹣﹣AABB