6.3“种群基因组成的变化与物种多样性的形成”高一下学期生物人教版（2019）必修2.pptx

第六章生物的进化

第3节

种群基因组成的变化与物种的形成

问题探讨

先有鸡还是先有蛋？

甲同学说：当然是先有鸡蛋了，因为只有生殖细胞产生的

基因突变才能遗传给后代，体细胞即使发生了基因突变，也不

能影响后代的性状。

乙同学说：不对，人们在养鸡过程中，是根据鸡的性状来

选择的，只让符合人类需求的鸡繁殖后代，因此是先有鸡后有

蛋。

讨论

你同意哪位同学的观点？你的答案和理由是什么？

这两种观点都有一定的道理，但都不全面。因为它们忽视了

鸡和蛋在基因组成上的一致性。也忽视了生物的进化是以种群

为单位而不是以个体为单位这一重要观点。生物进化的过程是

种群基因库在环境的选择作用下定向改变的过程，以新种群与

祖先种群形成生殖隔离为标志，并不是在某一时刻突然有一个

个体或一个生殖细胞成为一个新物种。

直接对象：个体的性状（表现型）

根本对象：种群的基因

研究生物的进化，仅研究个体和表现型是不够的，

还必须研究群体基因组成的变化。

（一）种群和种群基因库

【任务一】（3min）

阅读课本P110—111，思考：

1.什么是种群?

2.基因库是什么？

3.基因频率如何计算？

三个要点：同一区域；同

两个条件此：处时有间三和个空要间点，；即两种个条件

1.什种么生物是；全种部个群体（包？括群要有一定的时空限制

幼年、成年、老年）

（1）概念：

生活在一定区域的同种生物全部个体的集合。

（2）特点：

此处很重要

种群是生物进化的�基本单位，

种群也是生物繁殖的基本单位。

如果同种的两个异性个体相距遥远，没有机会交配，它们就分属两个不同种群。

这两个种2群.是基独立进因化的库，假以时日，有可能演变成两个不同物种

一个种群中全部个体所含有的全部基因。

判断下面例子是不是一个种群：

×①一个池塘中的全部鱼

√②一个池塘中的全部鲤鱼

×③两个池塘内的全部青蛙

×④一片草地上的全部植物

×⑤一片草地上的成年梅花鹿

3.基因频率

(1)概念：

在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比值。

举个栗子A的基因频率=

基因型频率

(1)概念：种群个体总数

种群基因库中，某个基因型的个体占的比值。

举个栗子AA的基因型频率=

干中学

例：某昆虫种群中，绿色翅的基因为A,褐色翅的基因位a，调查100个个体，

发现AA、Aa、aa的个体分别30、60、10、那么A、a的基因频率是多少？

假设该种群数量为100，基因型AA的个体为30，Aa个体为60，aa个体为10，那么

控制此性状的等位基因总数200个。

方法一：通过概念计算

方法二：通过基因型频率计算

AA=30%

Aa=60%

aa=10%

1、某一瓢虫种群中有黑色和红色两种体色的个体，

这一性状由一对等位基因控制.黑色（B）对红色

（b）为显性如果基因型为BB的个体占18%,基因型

为Bb的个体占78%,基因型为bb的个体占4%。基因B

和b的频率分别为（）

A.18%、82%B.36%、64%

C.57%、43%D.92%.8%

用数学方法讨论基因频率的变化（自由交配）

亲代基因型

的频率AA（30%）Aa(60%)aa(10%)

配子的比率A(30%)A(30%)a(30%)a(10%)

子一代

基因型频率AA(36%)Aa(48%)aa(16%)

子一代

基因频率A(60%)a(40%)

4.遗传平衡定律

当群体满足以下五个条件：

①群体数量足够大

②雌雄个体间能自由交配

③没有迁入与迁出

④自然选择对性状没有作用

⑤不产生突变

种群的基因频率和基因型频率可以世代相传不发生变化，保持平衡。