5.1基因突变和基因重组第1课时课件-高一下学期生物人教版必修2.pptxVIP

（第1课时）

2学习目标 1.生命观念：通过问题情境探讨，归纳概括碱基替换、插入 或缺失属于基因突变，构建概念模型，发展生命观念。 2.科学思维：通过对基因突变过程和影响分析，发展演绎与 推理的科学思维。 3.科学探究：通过课堂活动，探究基因突变的3种不同类型对 蛋白质的影响，发展科学探究能力。 4.社会责任：通过知识的迁移应用，关注社会议题，主动承 担向他人宣传关爱生命的社会责任。

问题探讨传奇的白眼果蝇成就了遗传学之父摩尔根，他通过实验证明控制白眼性状的基因位于X染色体上，并于1933年获得诺贝尔奖。摩尔根是世界上首位获诺贝尔奖的遗传学家这也标志着果蝇首次荣登诺奖的殿堂。

挑选2只纯合红眼雌蝇，2只白眼雄绳放入培养瓶中，贴标签显微镜下将买来的果蝇分雌雄F1成蝇出现移出5-6对雌雄蝇（无需处女蝇），放入新的培养瓶中（F1瓶），贴标签（2-3天）F2成蝇出现，观察统计（3-5天）除去F1亲本（7-8天）数据归类，观察分析，得出结论 （7-8天）除去亲本蝇 （3-5天）技术路线：

认识镰状细胞贫血 2006年7月，NBA公牛队球星布泽尔的第一孩子卡玛尼出生刚满两个月，就出现了病症：体内的红血球数量总是很低，手脚浮肿，经常发烧。医生告诉他，孩子是镰刀型细胞贫血症患者，目前没有效的治疗方法。设疑：什么是镰刀型细胞贫血症？

认识镰状细胞贫血任务一：阅读教材81页“思考·讨论”，完成图解，解释病因谷氨酸缬氨酸

1.基因突变的概念 基因突变DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失，都会引起的基因碱基序列的改变。DNA分子中发生碱基的替换、增添和缺失是否一定导致基因突变?基因1基因2基因3基因4 若发生在基因间隔区不属于基因突变

1.基因突变的概念任务2反馈：基因突变的3种类型分别会对蛋白质结构产生哪些不同的影响？

1.基因突变的概念活动：探究基因突变的3种类型对蛋白质的影响。

1.基因突变的概念活动：探究基因突变的3种类型对蛋白质的影响。（1）基因突变会改变染色体上基因的位置和数目吗？（2）基因突变会改变基因的碱基序列吗？会改变蛋白质的氨基酸序列吗，会改变生物的性状吗？（3）基因突变都能遗传给后代吗？

◆密码子的简并性同义突变基因1基因2基因3基因4◆突变部位：发生在基因编码区的内含子序列不影响性状◆隐性突变：例如AA中其中一个A→a，此时性状也不改变◆有些突变改变了蛋白质中个别位置的氨基酸，但该蛋白质的功能不变◆突变部位：发生在基因编码区的内含子序列不影响性状◆隐性突变：例如AA中其中一个A→a，此时性状也不改变◆有些突变改变了蛋白质中个别位置的氨基酸，但该蛋白质的功能不变 1.基因突变的概念活动：探究基因突变的3种类型对蛋白质的影响。 （1）基因突变会改变染色体上基因的位置和数目吗？ （2）基因突变一定会改变蛋白质氨基酸序列，进而改变生物的性状吗？ （3）基因突变都能遗传给后代吗？

扩展1.同义突变(synonymousmutation)：由于密码子具有简并性，因此，单个碱基突变可能只改变mRNA上特定的密码子，但并不影响它所编码的氨基酸。2.错义突变(missensemutation)：是指DNA中的碱基置换不仅改变了mRNA上特定的密码子而且导致新合成的肽链中一个氨基酸被另一个氨基酸所取代。此时，在该氨基酸前后的氨基酸不改变。3.无义突变(nonsensemutation)：当单个碱基突变导致出现终止密码子(UAG、UAA、UGA)时，肽链将提前终止合成，所产生的蛋白质大都失去活性或丧失正常功能。4.移码突变(frameshifmutation)：指DNA链上插人或缺失1个、2个甚至多个碱基(但非3或3的整数倍)，导致在插人或缺失部位以后密码子的排列顺序和组成发生相应的改变，终止密码子常常推后或提前出现，结果造成新合成的肽链延长或缩短。基因突变常见类型：

基因突变若 发生在配子基因突变若发生在体细胞中 有些植物的 体细胞发生 了基因突变将遵循遗传规律传递给后代一般不能遗传可以通过无性生殖遗传 1.基因突变的概念活动：探究基因突变的3种类型对蛋白质的影响。 （1）基因突变会改变染色体上基因的位置和数目吗？ （2）基因突变一定会改变蛋白质氨基酸序列，进而改变生物的性状吗？ （3）基因突变都能遗传给后代吗？

芥子气的分子结构式 2.基因突变的原因和特点资料：1.摩尔根的学生之一缪勒对果蝇的突变现象很感兴趣，他通过这一系列的实验，得出了结论：X射线可以导致果蝇的基因突变。与对照组发生的自发突变率相比，X射线导致的致命性突变导致的果蝇死亡数量增加了150倍。此后又有研究者使用紫外线、α射线、β射线、γ射线等物理诱变因素成功实现