神秘的仙人掌幼儿园大班班本课程教学PPT课件.pptxVIP

幼儿园班本课程;在“神秘的仙人掌”幼儿园教学中，教师抱着装饰有星星贴纸的纸箱走进教室，神秘地说：“小朋友们，老师今天带来了一位浑身长‘武器’的神秘朋友，猜猜它是谁？”引发幼儿好奇后，小心翼翼地从纸箱中拿出小型仿真仙人掌，讲述故事：沙漠小镇里住着仙人掌家族，小仙人掌球球总觉得自己身上的尖刺太奇怪，直到沙尘暴来袭，它用尖刺帮助小动物们抓住自己，躲过风沙。从那以后，球球才明白这些尖刺是保护自己和朋友的“秘密武器”。?

故事讲完，开展“仙人掌大探秘”活动，教师为每组幼儿分发真仙人掌（佩戴防护手套）、放大镜，引导幼儿观察仙人掌的形状、颜色、触感，提问：“仙人掌的叶子藏在哪里？为什么它能在沙漠里生存？”鼓励幼儿大胆猜测。接着进行“仙人掌设计师”创意实践，为幼儿提供黏土、彩纸、棉签等材料，让他们动手制作心中的仙人掌，有的用绿色黏土捏出螺旋形仙人掌，有的用彩纸剪出带花朵的仙人掌。随后组织“仙人掌知识分享会”，幼儿展示作品并分享制作灵感，如“我的仙人掌开了彩虹花，能给沙漠带来颜色”。最后，教师教唱改编儿歌《神奇仙人掌》：“小仙人掌真特别，圆圆身体刺儿多。不怕晒，不怕渴，沙漠里面乐呵呵。”通过趣味互动，帮助幼儿探索仙人掌的奥秘，培养观察力与创造力。;;课程目标;课程缘起;课程脉络图;环境创设：仙人掌的生长;环境创设：区域环境;特色活动;延伸渗透;头脑风暴“怎样才不被刺到”：

有人说拿根树枝去碰，有人说拿块砖头，因为砖头很坚硬，有人说要戴手套，有小朋友说必须是橡胶手套才行，不然棉手套还是会被扎到的。

;头脑风暴“怎样才不被刺到”;辩论赛;课程评价;Thanks

谢谢