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3.爱护园内设施搬椅子，动作轻，小心放，双手拿。小桌子，要爱护，弄脏了，轻轻擦。水果皮，不乱扔，墙壁净，不涂画。幼儿园，是我家，爱公物，人人夸。教学内容在“爱护园内设施”幼儿园教学中，教师带着哭哭啼啼的玩具小熊玩偶走进教室，难过地说：“小朋友们，小熊刚刚告诉我，幼儿园的滑梯、跷跷板都在偷偷抹眼泪，它们好像受了伤，我们快去帮帮它们吧！”引发好奇后，讲述故事：幼儿园里的滑梯滑滑每天都开心地送小朋友“飞翔”，跷跷板摇摇则让小伙伴们一上一下欢笑不停。可最近，有小朋友在滑梯上刻划痕，用力摇晃跷跷板，滑滑的皮肤变得坑坑洼洼，摇摇的“胳膊”也歪歪扭扭，它们疼得直掉眼泪。直到老师带着“设施医生”修好了它们，小朋友们也承诺会好好爱护，它们才重新露出笑容。?故事讲完，开展“设施小侦探”活动，教师带领幼儿在园内观察滑梯、秋千、桌椅等设施，引导幼儿发现设施的用途和特点，讨论“如果设施坏了会怎么样”。接着进行“设施保护大闯关”游戏，设置不同情景卡片，如“发现桌椅上有涂鸦”“看到同伴摇晃栏杆”，幼儿抽取卡片后，模拟正确的爱护行为或劝阻方式。随后组织“设施防护小卫士”手工活动，提供彩纸、贴纸、水彩笔等材料，幼儿制作爱护设施的宣传海报，画上爱心、禁止破坏的标志。最后，教师教唱改编儿歌《爱护设施我最棒》：“小滑梯，真好玩，轻轻滑，不刻划。小桌椅，用处大，不摇晃，爱护它。幼儿园，是我家，设施宝贝守护它！”通过趣味互动，让幼儿在体验中树立爱护园内设施的意识，养成文明行为习惯。?行为判断看一看谁是礼仪小天使，你来送给礼仪小天使一颗礼仪之星吧！飞飞用彩笔到处乱画。阳阳和老师一起给花浇水。淘淘把小椅子反过来当马骑。礼仪游戏小朋友们，想一想：它们为什么哭了？为什么生气了？感谢您的聆听
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