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新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
数学教案－面积和周长对比
数学教案/小学数学/小学四年级数学教案
编订：XX教育机构
小学四年级数学教案
精品教学设计
数学教案－面积和周长对比
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
面积和周长的对比
教学内容:小学数学第七册教材P101—102
教学目标
1、通过面积和周长的比较，使学生正确区分、理解、掌握面积和周长这两个概念，熟练
掌握长方形、正方形面积和周长的计算方法．
2、运用比较的方法，培养学生分析、概括能力以及解决实际问题的能力．
3、渗透事物之间是相互联系和发展变化的辨证唯物主义观点．
教学重点：正确区分周长和面积的概念和计算方法．
教学难点：根据实际情况确定周长或面积的计算方法．
设计理念：本节课是在学生学习了长方形、正方形面积计算的基础上，旨在从三方面去
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小学四年级数学教案
精品教学设计
区分周长与面积：①从概念上分清；②从计算方法上分清各应该怎样算；③从计量单位上分
清各该用什么单位。
本节课设计采用了饭店招牌这一实物图，贴近学生的生活，激发学生思维，增强了学生
的数学情趣，使学生乐于探究问题，通过学生观察、计算，增强学生的感性认识，使学生从
根本上加以区分周长与面积的不同。
练习题设计在巩固知识的基础上，培养学生的综合应用能力，并使学生进一步感受数学
与现实生活的联系。
教学过程
一、激趣引入．
1．出示饭店招牌的平面图．教师激趣：小明家的饭店要开张了，需要制作一个招牌．招
牌的底色要漆成白色，四周还要装饰一圈彩灯．要完成这些任务，小明要告诉工人些什么？
2．谁能用自己的话说一说什么是面积？什么是周长？
3．引入课题:面积和周长是两个有着根本区别的数学概念，但是在实际应用中却常常容
易混淆，为了使大家正确区分、理解和掌握这两个概念，我们今天就来对面积和周长进行比
较．（板书课题）
二、活动展开．
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小学四年级数学教案
精品教学设计
1．请学生拿出一个长方形的纸片，让学生闭上眼睛想想它的周长和面积，并用手摸一
摸．利用手中的学具测量周长和面积．
2．学生分组活动，然后汇报自己的方法．
3．出示例1算出长方形的周长和面积各是多少?
4．思考：通过刚才的计算，你发现计算长方形的周长和面积需要知道哪些条件？周长和
面积又有哪些不同呢？
学生分组讨论．
（1）长方形的周长和面积各指的是什么？
（2）周长和面积的计算方法各是什么？
（3）周长和面积各用什么计量单位？
5．学生汇报，教师根据学生的回答填写下表．
不同点
周长
面积
意义
计算方法
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