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初中语文非连续性文本阅读教学中的情感态度价值观教育与阅读素养论文

摘要：本文以初中语文非连续性文本阅读教学为研究对象，探讨情感态度价值观教育在阅读素养培养中的重要作用。通过对教育现状的分析，提出情感态度价值观教育与阅读素养相结合的教学策略，以期为提升初中生阅读素养提供有益借鉴。

关键词：初中语文；非连续性文本；阅读教学；情感态度价值观；阅读素养

一、引言与背景

（一）初中语文非连续性文本阅读教学的现状与挑战

1.教学内容繁杂，难以激发学生兴趣

在当前的初中语文教学中，非连续性文本阅读所占比例逐渐加大。然而，由于教学内容繁杂，涉及领域广泛，教师在教学过程中往往难以把握重点，导致学生对非连续性文