2法律保障生活 表格式公开课一等奖创新教学设计_1.docxVIP

2法律保障生活表格式公开课一等奖创新教学设计

人教版《道德与法治》七年级下册

第四单元第九课第二框《法律保障生活》教学设计

授课人：

一、课标依据

本课所依据的课标相应部分是“成长中的我中的“心中有法”。具体对应的内容标准是：“知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。

二、学情分析

随着年龄增长，初中学生初步感受到法律与自己的生活息息相关，但由于他们生理发育、心理发展还不成熟，社会经验有限，他们对法律的认识比较片面。提起法律，他们可能更多地联想到法律的威严、强制性，很少能想到法律的保障作用，法治意识比较浅薄。因此，本课引导学生尊法学法守法用法，增强法治意识，明确推进法治中国建设的意义，了解法律的产生、法律的特征和作用，能促进学生健康成长，体会法律让生活更美好。

三、课时目标确定

1.通过列举事例，理解道德、法律、纪律三大规则，并通过分析三大规则认识法律是一种特殊的行为规范，培养责任意识和提高道德修养。

2.通过案例分析，进一步了解法律的三大特征，了解法律的权威，提高法律意识。树立法治观念。

3.通过多角度分析案例，认识法律的规范作用和保护作用，增强法治观念。

四、教学重难点

（1）重点：法律的特征