11《让我自己来整理》两课时 公开课一等奖创新教案.docxVIP

11《让我自己来整理》两课时公开课一等奖创新教案

部编版道德与法治一年级让我自己来整理教学设计

第一课时

教材分析：

《让我自己来整理》，是一年级人教版道德与法制第三单元第三课，教材以“小雨和他的小伙伴、“找不到小伙伴了”、“送小伙伴回家以及“养成整理的好习惯”四个方面，培养学生用完的东西要放回原位，能够简单对自己的物品进行分类存放、能够自己简单整理自己的房间等能力。本课重在培养学生良好的日常生活习惯和生活能力，培养自己的事情自己做的主人翁意识和责任感，显现出劳动带给生活的改变和美好。

学习目标

1、情感态度与价值观目标：感受到文具、生活用品等小伙伴的重要性，培养爱整理的意识。

2、能力目标：能够正确认识“小伙伴的重要性和找不到它们的负面影响。

3、知识目标：正确认识文具、生活用品等小伙伴的重要性，懂得找不到它们的危害。

重点：懂得找不到小伙伴的危害。

难点：懂得找不到小伙伴的危害。

教学过程

一、导入新课

1、猜一猜：这是我的哪位小伙伴？

以下有四个小谜语，我们一起猜猜看，看能不能猜得到谜底是什么！

谜语1：两个小口袋，天天贴身带，如果带一只，就把人笑坏。——袜子

谜语2：小小船儿一对，坐着客人十位。白天忙着赶路，晚上靠岸休息。