17 拓展讲义：诗词鉴赏之字词句的赏析-小升初语文衔接（教师版）.docxVIP

专题17小升初无忧衔接之“诗词鉴赏之炼字、炼句”

【知识梳理】

炼字

1.考点概述

古人作诗壤词都很讲党练字，经过作者错炼的关键字、词，能够充分表达作者的意图和情感。这些关键词一般是动词、形容词、副词、数词、色彩词、叠音词、拟声词、语气词等。命题者往往就诗中的这些关键词提问。

2.提问方式

（1）这一句中××字历来被人称道，你认为它好在哪里？

（2）××字可否换为××字？为什么？

（3）这一句（联）中最富表现力的字是哪个字？为什么？

（4）某字（词）有什么表达效果？……

3.答题思路

（1）赏析动作性词语

要分析其传神之处，以寻求作者所要表达的情感。答题时，注意采用“生动”“形象”“简练”“富有表现力”等词语。

（2）赏析描写性词语

要分析其对描绘意境的作用，答题时，注意采用“准确”“生动”“传神”“清新质朴”“含蕴丰富”“耐人寻味”“朴实”“隽永”等词语。

（3）赏析典故

要挖掘所用典故的本义，探寻作者的用意。答题时，注意采用“委婉”“含蓄”“蕴藉”等词语。

（4）特殊词值得注意：

①叠词。一是增强语言的音乐美、修辞美；二是起强调作用，可以使描写更加生动形象，使思想感情的表达更加绵密曲折。

②拟声词。一是给读者以听觉上的感受，使诗文更生动形象；二是能引发视觉、触觉的感受，使人如闻其声、如见其景、如临其境。

③表颜色的词。颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。

【答题步骤】

（1）解释词语的本义（指出诗眼/词眼/字眼，把字词代入句中，解释含义）。

（2）描摹景象，写出词语的语境效果（展开联想，把该字放入原句中描述景象）。

（3）结合诗歌的主旨进行情感分析（有表现手法时点出，点出该字烘托了怎样的意境，或塑造了怎样的人物形象，或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果）。

【解答炼字题的注意点】

（1）要留心该字在句中是否活用，理解其在句中的意思。

（2）体会该字在诗（词）中创设的意境和塑造的形象。

（3）分析该字传达的情感。

（4）组织答案时，要选择恰当的词语，以强调其妙处：一个“×”字，使……（立足于字的表达效果），突出了……（立足于整句或整首诗词的表达效果），表达了……（立足于情感表达）。

[答题模板]

某字(词)的意思是xxx，它运用了xxx的手法，写出了xxx的景象(或描绘了一幅xxx的画面)，表达了xxx的思想感情。

炼句

1.考点概述

古诗调中的关键句或能慨括诗歌主旨，或对全诗的内容和结构有重要作用，或描写生动形象，或揭示作者情感，或含义深刻……其内涵丰富、耐人寻味。准确理解这些句子，有助于我们把握诗歌主旨和结构。考生理解关键句时一定要联系上下句并结合全诗进行。

2.提问方式

(1)对诗句含义与表达效果的考查。

(2)对诗句内容、构思及表现手法的考查。

3.答题思路

第一步：解说诗句，把握整体意境。

第二步：揭示该句的特殊之处，点明写作手法；或从关键词入手分析其妙处。

第三步：简要分析诗句的表达效果和作用。

其中，在简要分析诗句的表达效果和作用时，一般可以从以下几方面去思考和作：

(1)描绘意象、营造意境方面的作用；

(2)表情达意方面的作用；

(3)突出品主题思想、作者情感态度方面的作用；

(4)音律方面的作用；

(5)结构上的作用。

[答题模板]

这一句描绘了xxxx景象，某字(词)运用了xxxx手法，(形象生动地)写出了xxx的xxxx特点，表达了诗(词)人xxxx的思想情感(或蕴涵着一种xxxx情趣)。

【专项练习】

一、（2021·江苏泰州·七年级期末）阅读张旭（唐）的《山行留客》，完成小题。

山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。

纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

(1)赏析“山光物态弄春晖”。

(2)诗中寓含了什么道理？