多元视角下国际小学汉语母语教学评价体系构建 —— 以北京德威英国国际学校为例.docx

多元视角下国际小学汉语母语教学评价体系构建——以北京德威英国国际学校为例

一、引言

1.1研究背景与动因

随着中国经济的飞速发展，在全球经济格局中占据着愈发重要的地位，与世界各国的经济交流日益频繁。这一经济崛起的态势，不仅带动了中国综合国力的提升，也使得汉语在国际舞台上的重要性与日俱增，成为了世界各国了解中国、与中国开展合作的重要桥梁。据相关统计数据显示，近年来全球学习汉语的人数持续攀升，汉语国际化的进程不断加速。

在这一汉语国际化的大背景下，国际小学汉语母语教学作为汉语教育的重要组成部分，其重要性愈发凸显。对于在国际学校就读的华裔学生而言，汉语不仅是他们传承中华文化、维系民族身份认同的