大学生积极心理健康教育 课件 第七章 合作力.pptx

第七章-合作力志|同|道|合|和|衷|共|济|《大学生积极心理健康教育》

合作的重要性合作能力的养成目录什么是合作010203CONTENTS

什么是合作第|一|部|分PARTONE

头脑风暴1.你是更愿意单独行动，还是和他人一起？2.请列举出你在生活中所处的团体，它们有哪些？3.在一个团体当中，可能有领导者、协调者、实干者、监督者等等角色，你通常扮演什么角色？你又希望自己扮演什么角色？例如，在一次小组任务当中，你负责……4.你认为怎样能够更好地与他人合作？

案例导读思考：你如何看待小组合作的学习方式？合作完成任务有哪些优缺点？

合作的定义合作是指两个或两个以上的个体为了实现共同的目标自愿结合在一起通过相互之间的配合和协调而实现共同目标最终个人利益也获得满足的一种社会交往活动。随着人类社会的飞速发展，合作也不再仅限于人与人之间，而是扩展到间接的或者物化的合作者，例如人与电脑、人与书籍之间的合作。

PARTTWO合作的重要性第|二|部|分

我们为什么需要合作人类为什么需要合作？你能想到什么原因？回想你的每一次合作行为，它满足了你的什么需要？

我们为什么需要合作1.合作是亲缘的选择亲缘选择理论认为，合作使得自己的基因得到更好的繁衍，个体会帮助与自己有血缘关系的他人。

拓展阅读-针对亲属的利他主义

我们为什么需要合作2.合作是互惠的选择《诗经》有云：“投我以桃，报之以李。”“滴水之恩，当涌泉相报。”礼尚往来是中华民族的传统美德之一，侧面反应出这一层级上的合作是互惠中利益的选择。例如：节日时互赠礼物、超市免费试吃试用

我们为什么需要合作3.合作是空间博弈的结果通过合作，我们形成自己的互助网络或群聚，提升自身的竞争力，在自然选择中获得成功。

我们为什么需要合作4.合作是群体的选择有更多利他者的群体比有更多自利者群体发展要更为迅速，合作比背叛更能使群体受益。团体也会通过惩罚自利者使其转向利他，促使更多人合作，让群体受益。

PARTTHREE合作能力的养成第|三|部|分

一、获得帮助与给予帮助求助概率求职问题26.02%求助概率学习问题寻求帮助并不是弱点，而是一种优势。30.37%1.寻求帮助

一、获得帮助与给予帮助助人不仅仅给接受者带来了便利，对提供者也有好处。帮助他人总是能给我们带来幸福快乐的感觉，即使是微不足道的一件小事，例如捡起地上的一片垃圾，帮舍友带一次饭，为陌生人指明方向等。2.自愿给予帮助

二、增加重复性互动合作的产生是以人际吸引和交流为前提的，重复的互动越多，信任可能越坚固，双方就越有可能达成合作。

三、为团队负责团队精神是指一个群体为了实现目标，通过主动调节群体内部的矛盾和行为，而呈现出通力合作、一致对外的精神面貌。在实际生活中，团队精神的就是团结协作、优势互补。

四、只说“我们”很多时候在团体中，总有人会说会用“你”“他们”这个称呼和别人交谈。这会给团体成员一种被隔阂而未被融人其中的错觉。而“我们”则会给各位成员一种亲切感，可以使大家觉得“我们”才是一个整体，少了任何一个人都不行。同时，“我们”也能够将大家凝聚在一起，为了共同的目标而去奋斗。

五、在实践中增强能力在团体中，每个人都有自己的角色。在日常生活中，行动起来，例如组织一次宿舍活动、领导完成一次课堂任务或项目。寻找机会在活动和团体中练习扮演领导者的角色，不管责任有多小，都是培养你的合作力的有效方式。

榜样的力量冠军团队背后的故事这个故事带给你的启发是什么？在你的学习和生活中个，你将做出怎样的改变？

心理情景剧《促进合作共分担》根据所学内容和故事简介，与小组成员一起，丰富此剧本并演绎出来。

心理影视心灵小屋心理书籍

请在课本上完成合作力的心理成长训练任务。心理成长训练