四年级语文：乡下人家(教学设计).pdfVIP

新修订小学语文配套教材

语文教案

ChineseLessonPlans

乡下人家(教学设计)

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订：XX教育机构

小学四年级语文教案

精品教学设计

乡下人家(教学设计)

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、学习目标：

1.认识5个生字，学会14个生字，正确读写带有生字的词语，并掌握多音字“冠”“率”。

2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。

3.学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法。

4.感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情。

二、教学重难点：

1、感知课文内容，了解并体会乡村生活的美好。

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累好词佳句。

三、课前准备：

实物投影，有关田园风光的图片、文字。

四、教学时间：

第2页

小学四年级语文教案

精品教学设计

两课时

第一课时

一、导入课题，揭示课题

同学们，你们了解乡间那充满温馨和诗意的田园生活吗？今天，老师将和你们一起走进

“乡下人家”，去感受乡村生活的美好。

二、自由读文，整体感知

1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，画出生字新词。

2.同桌互读课文，并交流生字新词的读音。教师重点指导“巢”字的音和形；“冠”“率”的音、

形、义。

3.指名分段读文，教师指导朗读重点句子。想一想，乡村生活给了你怎样的感受？

4.组内互读课文，交流个人感受。

5.仔细观察插图，默读课文，画出你认为课文描写最美的一处乡村风景，并联系课文想

想自己的理由，可以在书的空白处写出来。

三、教师小结，再现全文

乡村生活真是太美了，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景，请

你想象乡村生活的画面，再读一读全文吧！

第3页

小学四年级语文教案

精品教学设计

四、写写生字，记记新词

1.归cháo（）装shì（）mì（）食tǎng（）若

2.冠ɡuàn（）ɡuān（）率shuài（）lǜ（）

第二课时

一、复习导入

通过学习，我们知道乡村生活是多么淳朴自然，又富有情趣。能否将你最喜欢的语句读

给大家听，让我们一同来感受美、品味美。

二、品味语言

1.组内品读，交流感受。

2.全班交流，指导朗读。

a.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（拟

人化的手法使人感觉生动、自然）

b.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石

狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。（