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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
两个铁球同时着地教案
语文教案/小学语文/小学四年级语文教案
编订：XX教育机构
小学四年级语文教案
精品教学设计
两个铁球同时着地教案
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、教学目标：
1、学会本课10个生字及其组成的常用词语。
2、能正确、流利有感情地朗读课文。
3、学习伽利略独立思考，敢于破除迷信，尊重实践的科学精神和认真研究的科学态度。
二、重点、难点：体会含义深刻的句子
三、教学准备：幻灯片
四、课时安排：第二课时
五、教学过程：
（一）激趣导入
1、幻灯出示比萨斜塔，简介斜塔，引发学生阅读兴趣。
2、幻灯出示：两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一
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小学四年级语文教案
精品教学设计
定先着地，速度是1磅重的10倍。
教师引导：你们懂这句话么？（想读就读）这句话讲了一个什么问题？（两个铁球着地）
（板书：两个铁球着地）
（二）研究探讨
1、研究亚里士多德说过的这句话。
这句话两千多年以来，从没有人怀疑过，知道为什么吗？（因为这句话是亚里士多德说
的。）
书上是怎么介绍亚里士多德的？（指名学生读第2自然段)
但在亚里士多德死后的两千多年后，却有一个年仅25岁的年轻人对这句话产生了怀疑，
知道他是谁吗？
书上又是怎样介绍伽利略的呢？（指名学生读第1自然段和第4自然段的相关语句。）
2、过渡：一位是两千多年前希腊的哲学家，一位是25岁的数学教授，他们是怎样联系
起来的呢？
快速读课文，想一想：他们的联系主要围绕一个什么问题？
学生说后，师总结（指板书）：两个铁球着地，加上两个字就是伽利略的观点。（同时
补充板书）
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小学四年级语文教案
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设疑：谁对谁错呢？
3、细读第3自然段，研究伽利略当时的想法。
伽利略是怎样想的？用“——”画出伽利略对亚里士多德的话产生怀疑的句子。
幻灯出示相关句子，引导学生分析：“一个事实”指什么？（一个11磅重的铁球从高处落
下）“两个相反的结论”是什么？讨论后总结：一慢一快）板书
过渡：这两个结论是自相矛盾的，伽利略多么地善于思考，不迷信权威，他不仅敢怀疑，
还勇敢地进行试验。
4、探讨伽利略是怎样试验及其结果如何。
提问:课文中从哪儿到哪儿写他做试验的过程?实验分几步?(自己试验——公开试验)板书
细读伽利略自己做试验部分（第4自然段）
（1）自由读课文，想一想：从这部分中你知道伽利略是怎样对待自己的试验？结果如何？
提问：a.从哪些词语中看出伽利略对
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