《卖火柴的小女孩》优秀教案通用.docxVIP

《卖火柴的小女孩》优秀教案通用

教案：《卖火柴的小女孩》

一、教学内容

人教版小学语文四年级下册第17课《卖火柴的小女孩》。本课主要内容是讲述了一个穷困小女孩在寒冷的除夕夜，为了生存而在街头卖火柴的故事。通过她的悲惨遭遇，让学生感受到社会底层人民的痛苦，培养学生的同情心和感恩意识。

二、教学目标

1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文大意，了解卖火柴的小女孩的悲惨遭遇。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学会分析课文中的情感表达，提高阅读理解能力。

3.情感态度与价值观：培养学生关爱社会底层人民，珍惜自己生活的良好品质。

三、教学难点与重点

重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文大意，体会卖火柴的小女孩的悲惨遭遇。

难点：分析课文中的情感表达，学会关爱社会底层人民。

四、教具与学具准备

教具：PPT、课文课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.情境导入（5分钟）

利用PPT展示寒冷的除夕夜的画面，引导学生进入故事情境，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习（10分钟）

学生自主朗读课文，结合课下注释，理解课文大意，了解卖火柴的小女孩的悲惨遭遇。

3.合作探究（10分钟）

学生分组讨论，分析课文中的情感表达，学会关爱社会底层人民。每组选取一名代表进行汇报。

4.讲解分析（10分钟）

教师针对学生的讨论进行点评，引导学生深入理解课文，感悟小女孩的悲惨命运。

5.课堂练习（5分钟）

学生结合课文内容，回答课后问题，巩固所学知识。

六、板书设计

板书课题：《卖火柴的小女孩》

悲惨遭遇

关爱底层人民

七、作业设计

1.请学生运用所学知识，为卖火柴的小女孩写一段话，表达自己的关爱之情。

答案示例：卖火柴的小女孩，你生活在一个悲惨的世界里，但我相信，总有阳光照亮你的生活。我会尽我所能去帮助你，让你感受到关爱和温暖。

2.请学生结合自己的生活，谈谈如何关爱身边的弱势群体。

答案示例：我会给我家附近的流浪汉送一些食物和衣物，还会参加一些公益活动，帮助需要帮助的人。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过讲述卖火柴的小女孩的悲惨遭遇，让学生感受到社会底层人民的痛苦，培养学生的同情心和感恩意识。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃，达到了预期的教学效果。

拓展延伸：

邀请学生分享自己了解的其他社会底层人民的生活状况，以及他们是如何关爱这些人群的。从而引导学生更加关注社会问题，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。

重点和难点解析

一、教学内容重点解析

1.小女孩的悲惨遭遇：小女孩在寒冷的除夕夜，无处可去，只能在大街上卖火柴。她一整天都没有卖出一根火柴，又冻又饿，无处可去。这种悲惨的遭遇，让学生感受到社会底层人民的痛苦。

2.小女孩的内心世界：课文通过小女孩卖火柴的过程，展现了她内心的恐惧和无奈。她在寒冷的夜晚，渴望温暖和关爱，但却无人理解她的内心世界。

3.社会底层人民的生活状况：课文通过小女孩的故事，反映了社会底层人民的生活困境。他们生活在贫困和无助中，缺乏关爱和温暖。

二、教学难点重点解析

1.情感态度的把握：理解小女孩的悲惨遭遇，培养学生关爱社会底层人民的情感态度，是本课的教学难点。教师需要引导学生深入理解课文，感悟小女孩的悲惨命运，从而培养学生的同情心和感恩意识。

2.阅读理解的提升：通过分析课文中的情感表达，提高学生的阅读理解能力，是本课的教学难点。教师需要引导学生学会分析课文，理解作者通过细节描写展现小女孩的内心世界，从而提高学生的阅读理解能力。

3.写作技巧的运用：本课的写作技巧是通过细节描写展现人物的内心世界。教师需要引导学生关注课文中的细节描写，学会通过细节描写展现人物的内心世界，从而提高学生的写作能力。

三、教学过程重点解析

1.情境导入：通过展示寒冷的除夕夜的画面，引导学生进入故事情境，激发学生的学习兴趣。教师可以通过提问的方式，引导学生思考：如果你是小女孩，你会怎么做？让学生设身处地地理解小女孩的悲惨遭遇。

2.自主学习：学生自主朗读课文，结合课下注释，理解课文大意，了解卖火柴的小女孩的悲惨遭遇。在这个过程中，教师要关注学生的阅读情况，及时解答学生的疑问。

3.合作探究：学生分组讨论，分析课文中的情感表达，学会关爱社会底层人民。教师要引导学生关注课文中的细节描写，如小女孩的内心世界和社会底层人民的生活状况，从而培养学生关爱底层人民的情感态度。

4.讲解分析：教师针对学生的讨论进行点评，引导学生深入理解课文，感悟小女孩的悲惨命运。在这个过程中，教师要关注学生的理解情况，及时解答学生的疑问。

5.课堂练习：学生结合课文内