四年级语文：《沙漠中的绿洲》学案.pdfVIP

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《沙漠中的绿洲》学案

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订：XX教育机构

小学四年级语文教案

精品教学设

《沙漠中的绿洲》学案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标：

1．能有感情地朗读课文第二、三、六自然段。（重点）

2．指导看图，描述迪拜风光。

3．理解新词，能用课文中的词句描述沙漠环境，说出阿联酋人民是怎样在沙漠中建设出

绿洲的。（重点）

4．知道阿联酋人民是怎样在沙漠中建设出绿洲的，认识保护环境的重要性，懂得要爱护

绿色植物。

教学过程：

一、了解绿洲、沙漠，引发疑问：

1．今天，我们继续学习第19课——引读课题。

2．通过上节课的学习，我们知道，沙漠中的绿洲指的是哪个国家？

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3．阿联酋到处——（引读课文的第一自然段）音乐

出示多幅图（配乐）：这里的环境如何？（板书：良好、绿树成阴、鲜花遍地）

出示课文的题头图

站在迪拜接头，你看到了什么？用一两句话说说。

（1）引导学生从以下方面说：街道、草坪、高楼、公园

（2）指名连起来按方位顺序说。

4．如此良好的环境，如此美丽的绿洲，是在怎样的环境中建设出来的？（板书：恶劣）

（1）理解词意。

（2）自读第三自然段，找出一些词语或句子来说明？

（3）交流：引导学生用文中词语说话：

这里的水。

这里的土。（可出示图片，理解咸而板结和不毛之地）

这里几乎是块。

（板书：咸而板结、不毛之地）

（4）出示句子，（原来……不毛之地）指导朗读。

5．植物的生长离不开土壤、水和空气。这里的土、水不适宜种植。那么。阿联酋人民是

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怎样在沙漠中建设出星罗棋布的绿洲呢？

二、学习第三自然段，体会辛勤培植。

1．还是请同学们读第三自然段，用“——”划出写阿联酋人民行动的句子。

2．交流：生读句子，出示文字。

（1）找找，这段文字中表示人们动作的词语。

（2）从这些词语中你体会到了什么？

（3）指导有感情的朗读。

3．理解并说话：这里的水，他们。

这里的土，他们。

这里几乎是块，他们。

4．你有什么感受？（克服艰苦困难的决心很大）

5．练习朗读。齐读。

阿联酋人们花费了人力、物力来培植花草，（板书：辛勤培植）所以，阿拉伯朋友告诉我

们——引读开头一句。（可适当添加花费代价的资料）

三、学习四—六自然段，体