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高中生物建模教学中的创新思维培养实践与反思论文

摘要：本文旨在探讨高中生物建模教学中创新思维的培养实践与反思。通过分析创新思维在生物建模教学中的具体应用，提出相应的教学策略，为高中生物教师提供培养学生创新思维的有效途径。

关键词：高中生物；建模教学；创新思维；培养实践；反思

一、概念阐述

（一）1.创新思维的内涵

创新思维是指人们在认识和解决问题过程中，能够突破常规思维模式，提出新颖、独特、有价值的思维方法。在高中生物建模教学中，创新思维主要体现在学生能够运用生物学知识，发现并提出新的问题，以及运用创造性方法解决问题的能力。

2.生物建模教学的特点

生物建模教学是指将生物学知识与数学、统计