数学－扇形图、条形图和折线图（第2课时）课件　2024-2025学年人教版数学七年级下册.pptxVIP

12.2.1扇形图、条形图和

折线图(第2课时)

(人教版)七年级下册;

01教学目标

03新知讲解

05课堂总结

07;

1.会用条形图和折线图描述数据.

2.会用复合统计图描述两组(或两组以上)数据并进行比较.

3.了解条形图，扇形图和折线图在描述数据方面的不同特点，能根据县体需求选用合适的统计图描述数据.;

为了传承优秀传统文化，某校组织了一次“汉字听写”大赛(每个

学生都参加),为了更好地了解本次大赛的成绩分布情况，七年级(1)班同学把该班全部的成绩进行整理，得到如下表格：;

(2)请你选择一种统计图将整理的结果表示出来.

选择条形图表示，如图所示.

(3)请你根据(2)中绘制的统计图，写出一条从中

获得的信息.

从条形图可以看出，成绩是80分的学生人数最多，有18人.

该班同学成绩集中在70~90分这个范围.(答案不唯一);

年份;

分析：折线图用折线的上升或下降表示数据的增减变化情况，

有利于描述数据的发展趋势；条形图能直观地表示各个数据的大

小，便于比较数据.因此，可以绘制折线图或条形图描述这十年

我国货物进、出口总额各自的变化情况.而要比较货物出口总额和进口总额，则可以将货物出口总额和进口总额表示在同一幅统计图中，绘制复合折线图或复合条形图.;

解：可以绘制复合折线图描述表中的数据.

货物进、出口总额/亿元

250000

200000

150000

100000

50000

0

2013201420152016201720182019202020212022;

也可以绘制复合条形图描述表中的数据.

250000

200000

150000

100000

50000

02013201420152016201720182019202020212022

货物出口总额货物进口总额

从图中可以看出，除2014,2015,2016年外，2013-2022年这十

年间，我国的货物出口总额与进口总额基本上都保持逐年增长的趋势，而且每年的出口总额都大于进口总额.;

复合条形图：复合条形图能清楚地表示各部分的具体数量，

便于直观地对不同组别或类别的数据进行比较.

复合折线图：复合折线图主要用于表示多组数据的增减变

化情况，有利于描述多组数据的发展趋势.;;

则小欣同学这一周睡眠时间不少于9h的有(A)

A.2天

B.3天

C.4天

D.1天;

【知识技能类作业】必做题：

2.根据如图所提供的信息，下列说法中正确的是(B)

A.六年级学生最少人数/人□女生□男生

C.九年级的女生比男生多150-100

D.七年级和九年级的学生一样多50-0L

六七八九年级;

【知识技能类作业】选做题：

3.血压包括收缩压和舒张压，分别代表心脏收缩时和舒张时的压

力.收缩压的正常范围是：90～140mmHg,舒张压的正常范围是：6

0～90mmHg.现五人A,B,C,D,E的血压测量值统计如下：

—收缩压

--舒张压

05565758595105115125135145血压(单位mmHg)

则这五人中收缩压和舒张压均在正常范围内的人有3个.;

【综合拓展类作业】

4.某校积极开展中学生社会实践活动，决定成立文明宣传、环境保护、交通监督三个志愿者队伍，每名学生最多选择一个队伍，为了解学生的选择意向，随机抽取A,B,C,D四个班，共200名学生进行调查，将调查得到的数据进行整理，绘制成如下统计图(不完整).;

【综合拓展类作业】

(1)扇形统计图中“交通监督”所在扇形的圆心角度数为97.2°;

(2D班选择“环境保护”的学生人数为15,并补全折线统计图；

(3)若该校共有学生2500人，估计该校选择“文明宣传”的学生人数为950.;

1.复合条形图：复合条形图能清楚地表示各部分的具体数量，

便于直观地对不同组别或类别的数据进行比较.

复合折线图：复合折线图主要用于表示多组数据的增减变化情

况，有利于描述多组数据的发展趋势.;;

课题：12.2.1扇形图、条形图和折线图(第2课时)

用条形图