《奥运会上的精彩时刻》教案-2024-2025学年沪教版（五四学制）（2024）初中体育与健康七年级全一册.docxVIP

《奥运会上的精彩时刻》教案-2024-2025学年沪教版（五四学制）（2024）初中体育与健康七年级全一册

教学设计理念

以学生发展为中心，秉持“健康第一”的指导思想，通过多样化教学方法，激发学生对体育文化的兴趣，促使学生积极主动参与学习，培养学生自主学习、合作探究能力，加深学生对奥运文化、体育精神理解，提升学生体育核心素养，促进学生身心健康全面发展。

核心素养教学目标

运动能力：学生能说出奥运会中至少5个不同项目的基本规则与特点，提升对不同体育运动的认知能力。通过分析奥运赛事，增强学生对体育项目观赏、分析能力，提升运动感知与理解水平。

健康行为：培养学生欣赏体育赛事的习惯，激发学生参与体育运动热情，促进学生形成良好体育锻炼习惯。引导学生从奥运精神中汲取力量，增强面对困难、挫折的心理调适能力，保持积极健康心态。

体育品德：通过了解中国奥运健儿的拼搏历程，培养学生爱国主义情感与民族自豪感。感受奥运赛场上公平竞争、尊重对手、尊重裁判等体育道德，引导学生在日常生活和体育活动中践行体育道德规范，塑造良好体育品格。

教学重难点

教学重点：奥运会的起源、发展历程、重要文化元素（会徽、吉祥物、火炬传递等）。中国参加奥运会的历史，尤其是重要成就与标志性事件。2024年巴黎奥运会上的精彩赛事与中国运动员的突出表现。

教学难点：深入理解奥运精神内涵，并能结合实际生活阐述其意义。从体育文化视角分析奥运会在国际交流、促进世界和平等方面的重要作用。

教学准备

多媒体课件，包含奥运会相关的图片、视频、文字资料等。

制作奥运知识问答卡片、小组讨论记录表格。

准备小型奥运吉祥物玩偶作为课堂互动奖品。

教学过程

1.导入（情境导入法）：播放一段2024年巴黎奥运会上的精彩集锦视频，内容涵盖中国运动员夺冠瞬间、各国运动员奋力拼搏场景。播放结束后，提问学生：“同学们，刚刚视频里的场景是不是特别激动人心？大家看到了哪些令你印象深刻的画面呢？”引导学生积极分享自己的观后感受，从而引出本节课主题——奥运会上的精彩时刻。

设计意图：利用精彩视频吸引学生注意力，激发学生兴趣与好奇心，营造轻松活跃课堂氛围，自然引出教学内容，为后续教学活动开展奠定良好基础。

2.知识讲解（讲授法、多媒体展示法）：利用PPT展示古代奥运会起源于古希腊的相关历史资料，包括古代奥运会举办目的、比赛项目、参赛人员等特点。讲述现代奥运会的发展历程，如首届现代奥运会举办时间、地点，以及随着时间推移，奥运会规模、项目设置等方面的变化。讲解奥运会的会徽、吉祥物、火炬传递等文化元素的含义和象征意义，展示不同届奥运会的会徽、吉祥物图片，播放火炬传递视频片段。展示中国参加奥运会的历史图片和视频资料，从1932年刘长春第一次代表中国参加奥运会，到2024年中国体育代表团在巴黎奥运会上取得的优异成绩。重点介绍2024年巴黎奥运会上中国运动员的出色表现，如中国代表团获得的金牌数、破纪录情况，列举一些典型夺冠项目与运动员。

设计意图：通过系统讲解与多媒体直观展示，让学生全面了解奥运会历史、文化元素及中国奥运发展历程，丰富学生知识储备，增强学生对奥运会的感性与理性认识。

3.精彩赛事赏析（视频分析法、小组讨论法）：选取2024年巴黎奥运会上几场具有代表性的精彩比赛视频，如篮球决赛、田径百米飞人大战、体操全能决赛等，播放视频后，组织学生分组讨论：“在这场比赛中，运动员们展现了哪些优秀品质？从战术运用、技术发挥等方面分析，你认为获胜的关键因素是什么？”每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论结果，教师进行点评与总结。

设计意图：通过赏析精彩赛事，培养学生观察、分析能力，提升学生对体育项目理解深度；小组讨论促进学生之间思想交流与合作，培养学生团队协作与语言表达能力。

4.奥运精神探讨（案例分析法、讨论法）：列举一些奥运赛场上体现奥运精神的典型案例，如某位运动员带伤坚持比赛、实现逆转夺冠等。组织学生讨论：“这些案例中，你认为奥运精神体现在哪些方面？在我们的学习和生活中，如何践行奥运精神？”鼓励学生结合自身经历，分享对奥运精神的理解与感悟。

设计意图：通过案例分析与讨论，引导学生深入理解奥运精神内涵，促使学生将奥运精神与实际生活相联系，培养学生积极进取、坚韧不拔等良好品质。

5.课堂总结（总结归纳法）：与学生一起回顾本节课所学主要内容，包括奥运会的历史文化、中国在奥运会上的成就、奥运精神内涵以及精彩赛事赏析要点。邀请学生主动站起来分享本节课的收获与体会，教师进行补充与完善。

设计意图：帮助学生梳理知识体系，强化记忆，培养学生总结归纳与表达能力，确保学生掌握本节课重点内容。

6.作业布置：让学生课后收集自己感兴趣的一位奥运运动员资料，制作一份手抄报，内容包括运动员基本信息、运动生涯成就、体现