四年级语文：四下教案 公仪休拒收礼物.pdfVIP

新修订苏教版小学语文配套教材

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四下教案公仪休拒收礼物

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编订：XX教育机

小学四年级语文教案

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四下教案公仪休拒收礼物

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学要求：

1.能分角色朗读课文。

2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3.了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。

4.理解公仪休最后一段话的含义，学习他清正廉洁的品格。

教学时间：三课时

第一课时

一、激情导入，揭示课题

1、师：上节课我们认识了春秋时候晋国的中军尉（谁）一心为国，（做事出以公心）。

今天我们要再认识一位春秋时鲁国的宰相，他是……（板书：公仪休）认真看老师书写

这三个字。（根据经验，这看似简单的三个字在孩子们的手里常常容易写错。）什么事？（根

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据学生的回答完成课题。

齐读课题。

2、释题

师：刚才我们已经知道公仪休是鲁国的宰相，大家知道宰相是什么人吗？

师：他要帮助皇帝治理好国家，那你以为作为一宰相应具备什么品格呢？

生：一心为公，正直公正，清正廉洁（师板书）

师：说得好，那我们课文中这位宰相怎样？（清正廉洁）从哪看出来的？

生：我是从题目看出来的。公仪休拒收礼物的“拒收”，（师用红字描出问：就是……）不

收礼物。

师：说得好，我们齐读课题，突出公仪休的清正廉洁。

二、初读课文，学会阅读剧本，了解剧本格式。

1、学生自由读课文。

师：公仪休拒收礼物，他拒收的是谁的？为什么呢？请大家自由读课文，看到不会的不

明白的地方画出来。

学生读课文。

2、检查讨论。

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指名回答

3、引导学生根据课文，初步了解剧本特点。

生：我知道，这是独幕剧。我是从课题中发现的。（师板书：独幕剧）

师：那你们能说说独幕剧是什么吗？（没人知道）它是剧本的一种，剧本是我们看到的

电视电影戏剧等要进行表演而写的一种文学体裁。它分为独幕剧和多幕剧，顾名思义，独幕

剧是不分幕的小型戏剧，多幕剧则比较复杂，要几幕才能完成。

现在请同学们细细地读读课文，看看剧本有什么特点？

生读课文。

交流

①剧本的主要内容是人物的对话。在剧本中我们把它叫做台词（板书台词）。

②剧本和我们平时学的记叙文不同，它在开头先点明故事发生的时间、地点和剧中人物。

剧本中方括号主要交代布景和人物活动等。剧本中圆括号主要交代说话时的表情、动作等。

我们把这些都叫作：舞台说明。

③“幕起”即幕布拉开，“幕落”就是幕布闭合。

师：我们明白了剧本中舞台说明的作用，那我们在读台词时，就要充分地表演出来。现

在请大家用自己的方