三年级劳动技术教案.docx

教学目标

第一单元家居卫生第1课梳洗

1、懂得梳头、洗头和洗澡的意义，从而重视仪容美观、干净，并逐步养成爱清洁讲卫生的习惯。

2、把握梳头、洗头和洗澡的方法，学会梳头、洗头和洗澡。

课前预备：

每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。

教学过程

1、创设情景明确要求

表达头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤由于陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。毛孔常常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许很多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西，不但会使人的

头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此，我们必需勤洗头，保持清洁，使仪容干净。

学生自主阅读教材2至6页。2、引导示范动手实践

〔1〕指导洗头的方法。找一位同学现场示范洗头，边操

作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。洗头过程：〔边讲解边适当板书。〕

第一步：淋湿涂洗发剂。

其次步：揉搓漂洗。留意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。假设觉得头发还是比较脏，可凃些洗发液重洗一次。

第三步：用水冲洗。用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。留意眼睛要闭紧。

第四步：抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。

第五步：梳理头发。梳头时，要从发根数道发稍，理顺后再梳成肯定的式样。

〔2〕指导洗澡的方法。通过阅读争论，明确洗澡的方法步骤。

第一步，淋湿。

其次步，凃沐浴液或浴皂。第三步，全身擦搓。

第四步，冲洗干净，换上干净的衣裤。

分组练习洗头，组员相互帮助，教师相机进展指导。3、展现评比沟通收获

写一写：我的主要收获，并与同桌沟通共享。

评一评：从活动预备状况、步骤方法、成果质量三方

面进展小组自评。

请洗得最干净的同学说说收获或体会。4、拓展延长实践创

〔1〕全班争论：头发蓬乱和头发干净，给人的印象怎么样？

〔2〕回家后在自家的洗澡间〔卫生间〕内按洗澡的方法步骤洗一次澡，比一比，谁洗的干净干净。

教学反思：

第2课拖地板

教学目标

1、生疏擦地板的作用，教育学生自觉地乐观参与家里和学校的擦地板活动。

2、学会正确用运常用工具去擦地板。课前预备

每组预备拖把一把，抹地布一条，水桶一个。洗衣粉少许。

教学过程

1、创设情景明确要求

表扬在家在校常常参与擦地板活动等各种劳动的学生。

提问学生擦地板的作用？你会拖地板吗？

学生自主阅读教材9至12页。2、引导示范动手实践

教师讲解和直观示范相结合，让学生明确并把握擦地板的每一个步骤的道理和操作方法。

擦地板过程：

第一步：清扫地面，整理桌凳物品其次步：浸泡拖把。

第三步;有次序地拖地两次。双手一上一下握住拖把柄，身体向前微倾，量比均匀用力来回移动拖把，从一个角落开头，一边拖一边往后退，一般要拖两次。

第四步：整理桌凳，晾晒拖把。将拖把清洗干净，拧干，挂在通风的地方晾晒，等地板干了，再把移动的物品放回原处。

实践练习。按各组分定的区域学习擦洗地板。温馨提示：

a、特别脏的地方要放少许洗衣粉去擦。

b、拖把、抹布要勤洗，水脏了要准时更换，最终要换上一桶清水，把地板重擦洗一次。

3、展现评比沟通收获

写一写：我的主要收获，并与同桌沟通共享。

评一评：从活动预备状况、步骤方法、成果质量三方

面进展小组自评。

请拖得最干净的小组说说收获或体会。4、拓展延长实践创

小结：乐观参与家里和学校的擦地板活动不仅能使地面保持清洁卫生，营造良好的学习生活气氛，而且能养成良好的卫生习惯，培育娴熟的劳动技能。

回家后依据拖地板的步骤方法做一次家务劳动。教学反思：

第3课洗鞋

教学目标

1、生疏洗鞋的意义，教育学生常常洗鞋，保持鞋子卫生；

2、了解洗鞋常识，学会洗鞋。教学预备

每组预备布鞋或胶鞋一双，鞋刷一把，盆一个，肥皂一条或洗衣粉少许。

教学过程

1、创设情景明确要求

谈话：当布鞋和胶鞋弄脏或穿了一段时间后，不仅外观不好看，而且气味也不好闻，这是就要换洗，这节课我们就来学习洗鞋。

阅读课本15只17页，弄清洗鞋的步骤和方法。2、引导示范动手实践

指导示范洗鞋的方法，教师边讲解边示范洗鞋方法。第一步：浸泡初洗。在水中轻轻洗刷，刷掉鞋帮外表和鞋底上的泥土。

其次步：细洗。在鞋内、斜面、鞋帮擦上肥皂或洗衣粉再用鞋刷依次刷洗。

第三步：清水漂洗。一般要漂洗两三次。

第四步：晾晒。将鞋帮撑起，放在通风的地方晾干，胶鞋不要放在烈日下暴晒或火炉旁烘烤。

实践练习。各小组学习洗鞋子。温馨提示：

a、换水时不要把水撒泼在地板上。3、展现评比沟通收获

写一写：我的主要收获，并与同桌沟通共享。

评一评：从