2025年春季小学下册六年级语文(统编版)-综合性学习：分享难忘回忆-教案.docxVIP

教案

教学基本信息

课题

综合性学习：分享难忘回忆

学科

语文

学段：第三学段

年级

六年级

教材

书名：义务教育教科书六年级下册 出版社：人民教育出版社

出版日期：2020年1月

教学目标及教学重点、难点

通过共同追忆小学生活的难忘时光，激发感恩、珍惜等情感。

根据综合性活动主题收集反映小学生活的资料，与同学分享难忘回忆。

分享交流，广泛联想，拓宽思路，更全面呈现小学六年的成长记忆。

教学过程(表格描述)

教学

环节

主要教学活动

设置意图

一、创设情境，导入新课

同学们，还记得六年前，我们来到校园的情景吗？那时你有多高？是谁陪着你来的？还记得那时的样子吗？今天，我们已经长成了翩翩少年，已经不再依偎父母，即将完成小学学业。

现在的你们，是什么心情呢？

“情动而辞发”。创设情境，激发情感，

唤起回忆。

二、分享哪些难忘回忆

（一）激发情感，唤起回忆

（二）自由交流，分享回忆

（三）搜集资料，交流分享

自由交流，鼓励学生畅所欲言。在分享中引导学生，通过不同途径去搜

寻记忆。

三、如何分享难

忘回忆

（一）读文探究，交流感悟

1．自主阅读《老师领进门》和《作文上的红双圈》这两篇文章，

根据学生

的问题，借助阅

借助学习单思考相关问题，并谈谈自己的阅读感悟。

2．指导学生汇报交流自己的阅读感悟。

（二）小组交流，共同回忆

（三）全班交流，拓展思路

提炼关键词句，填写学习单。

关键词 主要内容 难忘原因

借助学习单，汇报交流。

读材料和学习单，为学生的学习搭建梯子。

借助小组交流和全班分享的形式，为学生的分享创设氛围，共同唤起内心的感恩之情、珍惜之情、依恋之情。

四、布置作业

在你的记忆中，还有哪些能触动你情感的内容？补充在学习单上。

继续拓展学生难忘回忆的广度，为下一项活动奠定基

础。

题目主要人物主要事件

题目

主要人物

主要事件

表达情感

我的感悟

《老师

领进门》

《作文上的红

双圈》