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中班语言诗歌《谁的耳朵》PPT
课汇报人件：稻小壳
01诗歌内容介绍
02教学目标设定
目录03教学方法运用
04互动环节设计
05课件视觉设计
PART01
诗歌内容介绍
诗歌全文展示
01诗歌的开头
“谁的耳朵，像小扇子，风一吹，就摇摆？”通过提问的方式吸引孩
子们的注意力。
02诗歌的结尾
“哦，原来是小兔子的耳朵，真可爱！”以描述小兔子耳朵的可爱结
束，留给孩子们深刻印象。
诗歌主题解析
动物的耳朵特征探索自然界的奥秘培养观察能力和想象力
《谁的耳朵》通过描述不同动物诗歌引导孩子们观察自然界，通通过诗歌中的提问和描述，激发
的耳朵，揭示它们的特征和生活过耳朵这一细节了解动物的多样孩子们的好奇心，培养他们的观
习性。性。察能力和想象力。
诗歌语言特点
01
020304
重复句式形象的比喻简洁明了的叙述
押韵的运用
诗歌中重复的句式通过比喻手法，诗诗歌语言简洁，叙
帮助孩子们理解并歌将动物的耳朵形述直接，适合中班
《谁的耳朵》中巧妙运
记住诗歌内容，增象化，激发孩子们孩子的认知水平，
用押韵，使得诗歌朗朗
强语言学习的趣味的想象力和创造力。便于他们理解和接
上口，易于儿童记忆和
性。受。
吟诵。
诗歌情感表达
010203
动物耳朵的可爱描绘探索自然界的奇妙培养孩子的同理心
通过描述小动物耳朵的形态，诗歌中对不同动物耳朵的描述，通过诗歌中动物耳朵的比喻，
诗歌传达了对它们可爱特征的
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