第19课 小英雄雨来（节选） 课件 学习任务群视域 统编版语文五年级下册 课件 学习任务群视域 统编版语文四年级下册.ppt

************************************游泳雨来读书掩护勇斗脱险逃生①主体统一列小标题方法提炼①主体统一②直接引用③提炼概括可以直接引用人物的语言或者文中的重点语句，引用的原句要加双引号。可以根据课文内容进行提炼概括：先想一想整个部分写了什么，再根据主人公干了什么，概括成一句话或者一个短语，字数可以不相等。所有小标题的主体保持统一4、想一想：最能表现雨来是小英雄的是课文的第几部分？（3）掩护交通员（4）智勇斗鬼子课文的第三、四部分，主要写了雨来掩护交通员李大叔和跟敌人进行不屈的斗争，最能表现雨来的英雄气概，也是全文的高潮。那课文的其他部分是否多余？可以删掉吗？4、想一想：最能表现雨来是小英雄的是课文的第几部分？那课文的其他部分是否多余？可以删掉吗？作者开篇描写了还乡河景色，记述了雨来和小朋友一起游泳，在妈妈追赶下扎进河里的事，为下文雨来的机智逃脱埋下伏笔。第五、六部分是故事的后续和结局，一波三折的情节更能表现雨来的机智勇敢。上夜校的经历，让自小在还乡河边长大的雨来，认识到自己与祖国是息息相关的，也为下文勇救交通员、智斗鬼子做铺垫。填示意图，感悟英雄形象任务三1、画一画：雨来被抓后，是如何应对鬼子的？请认真阅读第四部分，用横线勾画雨来与鬼子各自的表现。2、填一填：小组合作完成思维导图，将你所提取的关键词填进空格里。夺书询问挣扎露书鬼子雨来1、画一画：阅读第四部分，勾画雨来与鬼子的表现。2、填一填：将你所提取的关键词填进空格里。鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地对雨来说：“不要害怕！小孩，皇军是爱护的！”说着，就叫人给他松绑。雨来把手放下来，觉得胳膊发麻发痛。扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋，说：“这本书谁给你的，没有关系，我不问了。别的话要统统告诉我！刚才有个人跑进来，看见没有？”雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”四：第4和5自然段不要害怕！小孩，皇军是爱护的！做了个鬼脸，温和地松绑鬼子：哄骗我在屋里，什么也没看见雨来：说没看见扁鼻子军官把书扔在地上，伸手往皮包里掏。雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩眼睛的！”只见他掏出来的却是一把雪白的糖块。扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来他在什么地方！”他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！”雨来没有接他的糖，也没有回答他。四：第6至8自然段鬼子：利诱雨来：没回答一把雪白的糖块把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！”雨来没有接他的糖，也没有回答他旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来头上劈。扁鼻子军官摇摇头。两个人叽叽咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。扁鼻子军官压住肚子里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说啊！”雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”四：第9至11自然段鬼子：威胁雨来：说没看见向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里我在屋里，什么也没看见扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。四：第12自然段鬼子：毒打一系列的动词，写出了鬼子的残暴，更反衬了雨来的坚贞不屈！雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”四：第13至14自然段鬼子：威胁雨来：说没看见雨来还是咬着牙，说：“没看见！”扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”四：第15自然段鬼子：拉去枪毙雨来：机智逃脱原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。六：第9自然段夺书询问挣扎露书哄骗