科学教育视域下拔尖创新人才早期培养与评价机制.docx

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2025-05-29 发布于广东
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科学教育视域下拔尖创新人才早期培养与评价机制

摘要：在推进科学教育过程中，探索有效性、特色化的拔尖创新人才培养路径和评价机制，日益成为广大教育工作者必须面对的现实问题。针对中学阶段拔尖创新人才培养中存在的重学业选拔轻科学甄别、重解题轻解决问题、重单科学习轻跨学科融合、重学段教育轻贯通培养等突出问题，必须优化拔尖创新人才在创新潜质、数理思维和非智力因素等方面的早期甄别方式。在一体化推进拔尖创新人才早期培养与评价方面，应努力推动培养方式从单一模式转向系统发力，综合素质评价从“软挂钩”转向“硬挂钩”，强基计划从单向度选拔转向多维度选拔，专业