01《燕歌行 并序》（教案）高二语文（统编版选择性必修中册）.docxVIP

燕歌行并序（教案）

教学目标

教学目标

1.了解高适的生平及其边塞诗，了解诗歌的写作背景。

2.剖析诗歌意象，分析诗歌描绘的画面。

3.分析诗歌中环境渲染、对比手法的作用。

4.剖析诗歌的思想内容，以及其现实批判意义。

5.背诵全诗。

教学课时

教学课时

1课时

教学过程

教学过程

激情诵读

激情诵读

汉家/烟尘/在/东北，汉将/辞家/破/残贼。

男儿/本自/重/横行，天子/非常/赐/颜色。

摐（chuāng）金/伐鼓/下/榆关，

旌旆（jīngpèi）/逶迤（wēiyí）/碣石/间。

校尉/羽书/飞/瀚海，单于/猎火/照/狼山。

山川/萧条/极/边土，胡骑/凭陵/杂/风雨。

战士/军前/半/死生，美人/帐下/犹/歌舞！

大漠/穷秋/塞草/腓（féi），孤城/落日/斗兵/稀。

身当/恩遇/常/轻敌，力尽/关山/未/解围。

铁衣/远戍/辛勤/久，玉箸（zhù）/应啼/别离/后。

少妇/城南/欲/断肠，征人/蓟（jì）北/空/回首。

边庭/飘飖/那可/度，绝域/苍茫更/何有！

杀气/三时/作/阵云，寒声/一夜/传/刁斗。

相看/白刃/血/纷纷，死节/从来/岂/顾勋？

君不见/沙场/征战/苦，至今/犹忆/李将军！

学生试读，教师指导朗读。

标出节拍，诵读诗歌。该诗共28句，每四句一韵，共换七韵，且用韵平仄相间，抑扬有节，具有音调之美。

整体感知

整体感知

1.全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程。

战事发展的顺序：

出师—失利—被围—死斗

找出与战争有关的地点和人、事、物，抓战争场面描写

2.找出与战争有关的地点和人、事、物，抓战争场面描写

地点：东北、榆关、狼山、大漠、孤城、关山、蓟北、边庭、绝域、沙场等

人：汉将、校尉、单于、胡骑、思妇、征夫、李将军等

景物：金鼓、旌旆、穷秋、衰草、血刃、羽书、狼烟、铁衣、玉箸、刁斗等

多种意象构成一幅幅萧瑟凄凉、悲壮豪迈的沙场征战图。

这是一场_______的战争，从诗中找出依据并分析。（详见课件）

譬如：

1、从战争过程角度概括：一场完整的战争

出师——战败——被围——死斗（战争全过程）

2、从道义的角度：一场正义的战争

3、从自然环境的角度：一场环境恶劣的战争

4、从士兵的角度：一场英勇爱国的战争

5、从将军的角度：一场腐败轻敌的战争

6、从征夫思妇的角度：一场生离死别的战争

7、从忆李将军的角度：一场呼唤良将的战争

了解写作背景：

“开元二十六年，客有从御史大夫张公出塞而还者，作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而和焉。”

开元二十六年，一个跟从御史大夫出塞打仗回来的朋友作《燕歌行》给高适，高适“感征戍之事”作诗应和。其所感之事，则与张公有关。张公者，张守珪也，当时担任着辅国大将军兼御史大夫的要职，主持北边对契丹军事；史载他曾隐匿所部将领的败状，而向朝廷妄奏有克捷之功。高适对此战败，感慨很深，因写此篇。

文本研读

文本研读

解题

①“歌行”是一种诗体，属“古诗”，这里的“行”和李白《梦游天姥吟留别》中的“吟”，杜甫《茅屋为秋风所破歌》及白居易《长恨歌》中的“歌”一样，只是表示古诗的一种体裁，均属“歌行体”。

②《燕歌行》是乐府旧题，内容多写燕赵边地战争之事和征夫思妇相思之情。

③“边塞诗”：盛唐国力强大，于是开疆拓土，雄心勃勃。不少人（包括军人和文人）因此搏击沙场，建功立业。当时诗人或多或少都写过一些边塞诗，而著名的则是高适、岑参、王昌龄、王之焕等人。后世因此把他们称作边塞诗派。内容：建功立业；战争艰苦，征人思妇离愁别绪；边塞风光。特点：格调雄浑豪放，慷慨悲凉，境界阔大，雄奇壮美。

2.赏析全诗

研读第一层

（一）解释下列词语的含义

①汉家：指代唐朝。

②烟尘：烽烟尘土，指代战争。

③非常：不一般。

④赐颜色：俗语给面子，赏脸，意指格外器重优待。

⑤摐：撞击。

⑥旌旆：军中各种旗帜。

⑦逶迤：形容唐军行进的蜿蜒绵长。

（二）鉴赏诗句

1.“汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼”此一句交代了什么？

交代了战争的性质，即卫国战争。

2.“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”，这一句写出了什么？

运用对偶的手法，写出战士具有的横行天下的豪迈气概，以及皇帝的喜悦与张扬，似褒实贬，为下文的失败埋下了伏笔。

3.鉴赏“校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山”。

这两句通过炼字，交代了战争的紧迫激越。一个“飞”字写出了军情危急。“照”，战火把山都照红了，说明战斗的激烈和规模很大。

4.“榆关”“碣石”“瀚海”“狼山”四个地方连缀，这中间有个什么顺序，写了什么，起了什么作用？

由近到远，从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、狼山，八句诗概括了出征的历程，逐步推进，把气氛从宽缓推入紧张。

【思考4】研读第二层

（一）解释下列词语的含义

①极：穷、尽，指到了最远的边界。

②半死生：死一半，生一半。