中小学德育工作几点思考.pptVIP

五、加强新疆中小学德育工作的对策这既是一个教育理论问题，也是一个教育实践问题。第一，德育与智育谁前谁后、孰轻孰重，要承认这个问题是存在的。教育的目的是为了人的全面发展，立德树人是教育的根本任务，素质教育是全部教育的主题。德育为先、能力为重、全面发展，是我们育人的根本要求。我们要提倡“素质教育”，不搞“应试教育”；提倡全民教育，不搞“精英教育”。第31页，共49页，星期日，2025年，2月5日不重视德育工作的校长，不是合格的校长；不重视德育的教师不是合格的教师。所有教育工作者，都要理直气壮的抓德育教育。上海复旦大学创始人、前北京大学校长马相伯先生说过：大学干什么？就是要培养德行高尚、学识渊博、学术独立、思想自由的人。去年高考，全国有13个省市规定了要为思想品德和见义勇为加分。这说明国家和社会各个阶层对青少年思想品德的重视。第32页，共49页，星期日，2025年，2月5日第二，在“寓”字上下功夫。一是要寓德育于各个学科之中。让各学科的任课老师都来做学生的德育教育工作，大家都有这个义务和责任。我们的视野要开阔，不要狭隘的认为德育教育只是思品课，语文课才讲德育教育。我们要发动并抓住各学科的德育教育要素，适时进行德育教育。二是要寓德育于班级管理之中。班主任是实施德育教育的主体，要抓住学生的心理特点，在班级管理中进行德育教育。三是寓德育于各项社会实践活动之中。鲜活而又丰富多彩的社会实践活动，是实施德育教育的有效载体。第33页，共49页，星期日，2025年，2月5日古希腊哲学家亚里士多德把“德”分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德。前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。德育教育不能“天桥的把式，光说不练”，一定要把德育教育综合实践活动作为有效的载体，充分挖掘出来。第34页，共49页，星期日，2025年，2月5日第三，切实做好中小学民族团结教育工作，是新疆中小学德育工作的重要内容和特殊性之一。这方面的内容，要进学校、进教材、进课堂，入脑、入心，使“三个离不开”的思想观念深深扎根于各族青少年中。“团结就是力量”，团结是凝聚力、战斗力和创造力。一个校园，只有处处盛开团结互助之花，这个学校才能成为教师教书育人的家园，才能成为孩子健康成长的乐园。第35页，共49页，星期日，2025年，2月5日关于关于中小学德育工作几点思考第1页，共49页，星期日，2025年，2月5日育人为本，德育为先。这是党和国家长期坚持的一条重要的教育工作原则。立德树人，是党的十八大对教育工作提出的明确要求。从以下五个方面谈谈关于中小学德育工作的几点思考：第2页，共49页，星期日，2025年，2月5日一、什么是德育教育?德育就是育德，就是培养人的德性、德行、品德的教育。孔子是儒家学派的创始人，是中国最大的教育家，他提倡“德治”的主张。子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”“道听而途说，德之弃也。”“德不孤，必有邻。”第3页，共49页，星期日，2025年，2月5日人民教育家陶行知说：“教育的根本是人格，人格的基础是道德，没有道德的人，学问和本领越大，为非作恶越大。”第4页，共49页，星期日，2025年，2月5日著名的古希腊思想家、哲学家、教育家苏格拉底曾经说过：道德教育是做人的根本，只有知善，有道德的优秀人才,才能治理好国家。苏格拉底被称为古希腊“三贤之首”。他的学生是柏拉图，柏拉图的学生是亚里士多德。第5页，共49页，星期日，2025年，2月5日德国教育家赫尔巴特曾经说：培养完美德性的人，是人类的最高目的，也是教育的最高目的。第6页，共49页，星期日，2025年，2月5日在当下来说，德育的核心是：学生在老师的帮助下，树立起正确的人生观、价值观、世界观。确立崇高的人生目标，拥有高尚的道德情操，成为有责任心、有正义感、有奉献精神的人。（温家宝）第7页，共49页，星期日，2025年，2月5日德育工作的内容十分丰富：包括教育学生生存的能力、与人交往的能力、要有健全的人格、良好的品德、健康的情感，如：理想、信念、责任感、孝心、同情心和感恩意识等等。美国教育家杜威和中国教育家陶行知都强调要培养学生的生活力和创造力，这“二力”是人类永恒