大班语言《大熊的拥抱节》教案.pptxVIP

大班语言《大熊的拥抱节》教案单击此处添加副标题汇报人：稻小壳

目录01教学目标02教学内容04教学过程05评价与反思03教学方法

教学目标PART01

知识与技能目标通过阅读《大熊的拥抱节》，学生能够理解故事的基本情节和角色之间的关系。理解故事情节01学生能够学习并运用故事中出现的新词汇，如“拥抱”、“节日”等，丰富语言表达。掌握新词汇02

过程与方法目标通过故事讲述和角色扮演，提高幼儿的倾听理解能力，让他们学会专注和理解他人。培养倾听能力鼓励幼儿用自己的话复述故事，或描述拥抱节的意义，以增强语言表达和沟通技巧。提升表达能力通过小组活动，让幼儿共同完成与拥抱节相关的任务，培养他们的团队合作意识。发展合作精神引导幼儿设计自己的拥抱节活动，鼓励创新思维，让他们在实践中学习创造和想象。激发创造力

情感态度与价值观目标通过故事《大熊的拥抱节》，引导孩子们理解并感受大熊的孤独与喜悦，培养他们的同理心。培养同理心通过角色扮演和小组讨论，让孩子们体验集体活动的乐趣，增强他们的集体意识和团队合作精神。增强集体意识

教学内容PART02

故事背景介绍大熊生活在一片茂密的森林里，那里四季分明，动物们和谐相处。大熊的家乡每年的拥抱节，动物们会聚在一起，互相拥抱，表达感激和友爱之情。节日的庆祝方式传说中，大熊的祖先在一次冬日救助了森林中的所有动物，从此有了拥抱节。拥抱节的由来

主要角色分析大熊作为故事的主角，通过其对拥抱节的热爱，展现其热情和慷慨的个性。大熊的角色定位狐狸角色的设置，通过其对拥抱节的误解和排斥，为孩子们提供了反思和讨论的机会。狐狸的反面教材小兔角色通过与大熊的互动，体现了友谊和信任的重要性，以及对传统节日的传承。小兔的互动作用故事中的其他动物角色，如松鼠、小鸟等，通过各自的行为和态度，丰富了故事的层次和教育意义。其他动物角色的补情节发展梳理培养同理心增强社交互动01通过故事《大熊的拥抱节》，引导幼儿理解并感受拥抱带来的温暖和安慰。02鼓励幼儿在日常生活中主动与他人拥抱，增进友谊，培养积极的社交习惯。

主题思想提炼大熊作为故事的主角，展现出了领导力和组织能力，是拥抱节的发起者。大熊的角色定位01小兔在故事中表现出积极参与和乐观的态度，是拥抱节活动中的活跃分子。小兔的参与态度02狐狸最初对拥抱节持怀疑态度，但最终被大熊和小兔的热情所打动，体现了友情的力量。狐狸的转变过程03松鼠在拥抱节中提出了许多新奇的点子，展示了其创新和解决问题的能力。松鼠的创新思维04

教学方法PART03

情境教学法《大熊的拥抱节》源自北欧神话，讲述大熊如何成为森林之王的故事。大熊的起源故事发生在一个充满魔法的森林中，每个角落都充满了神秘和冒险。森林的环境设定拥抱节是故事中的重要节日，源于大熊与森林动物们之间的深厚友情。拥抱节的由来

合作学习法通过讲述《大熊的拥抱节》的故事，让学生理解故事情节，把握故事主旨。理解故事内容鼓励学生用自己的话复述故事，培养他们的语言表达和交流能力。表达与交流能力

游戏互动法通过角色扮演和故事复述，提高孩子们的语言组织和表达能力。01引导学生通过绘画和创作故事来展现对拥抱节的理解，培养创新思维。02通过小组讨论和集体活动，让学生学会倾听他人意见，共同完成任务。03通过解决故事中的问题情境，训练学生分析问题和解决问题的能力。04培养语言表达能力激发想象力和创造力增强合作与交流技巧提升问题解决能力

问题引导法通过故事讨论，引导幼儿理解拥抱节的意义，培养他们的同理心和关爱他人的情感。培养同理心01通过集体活动，如拥抱接力，让幼儿体验团队合作的乐趣，增强他们的集体意识和归属感。增强集体意识02

教学过程PART04

导入新课01通过阅读《大熊的拥抱节》，学生能够复述故事的主要情节，理解故事的起承转合。02学生能够学习并运用故事中的新词汇，如“拥抱”、“节日”等，增强语言表达能力。理解故事情节词汇积累与应用

讲述故事《大熊的拥抱节》源自北欧神话，讲述大熊如何成为森林中的守护者。大熊的起源拥抱节是故事中的重要节日，源于大熊与森林动物们的约定，象征着团结与爱。拥抱节的由来故事发生在一个充满魔法的森林里，每个角落都充满了神秘和冒险的元素。森林的环境设定

角色扮演通过故事《大熊的拥抱节》，引导幼儿理解并感受拥抱带来的温暖和安慰。培养同理心01鼓励幼儿在日常生活中主动拥抱家人和朋友，增进彼此间的情感交流和联系。增强社交互动02

情感体验小动物们的互动小动物们与大熊的互动，体现了友情和团结的主题，加深了故事的教育意义。故事中的冲突与解决故事中出现的冲突和解决过程，教会孩子们面对问题时的积极态度和解决方法。大熊的角色定位大熊作为故事的主角，通过其行为和情感变化，展现拥抱节的意义。拥抱节的由来通过角色对话和情节发展，介绍拥抱节的起源，增