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初中英语课堂非正式评价与教师教学行为的关联研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语课堂中非正式评价与教师教学行为之间的关联，分析非正式评价在课堂教学中的实际应用及其对教师教学行为的影响。通过实证研究，揭示非正式评价在提高学生兴趣、激发学习动力、促进师生互动等方面的积极作用，为优化初中英语课堂教学提供理论依据。

关键词：初中英语课堂；非正式评价；教师教学行为；关联研究

一、背景分析

（一）非正式评价在初中英语课堂中的应用

1.非正式评价的定义与特点

非正式评价，顾名思义，是指在正式评价之外，教师对学生学习过程中的表现、情感态度、行为习惯等方面进行的观察、记录和反馈。这种评价方式具有实时性、灵活性和