2024湘教版二年级语文上册教案.pdfVIP

2024湘教版二年级语文上册教案

2024湘教版二班级语文上册教案1

《神农尝百草》

教学目标：

1、相识本课生字。

2、理课文内容。

教学重难点：

1、能正确读写本课生字。

2、学习神农的科学看法和献身精神。

教学准备：

小黑板，生字卡片，多媒体课件。

教学支配：三课时

教学过程：

第一课时

课前#二班级#导语：

在古代传闻中，有一位太阳神炎帝，他发觉了稻、稷、豆、泰、

麦等五谷，还制作了农具，教人们耕种和收割，人们尊他为神农c今

日我们来学习有关神农的故事。

板书课题：神农尝百草。

一、学生借助拼音初读课文。

1、读准字音。

2、要求能较流畅地读课文。

二、依据课文内容，说说神农对人类有些什么贡献。

学生探讨后老师小结。

他（发觉/治疗疾病的各类草药，他还发觉了五谷，制作了农具,

还教人们耕种和收割等）

三、出示生字卡片，练习读词，识字。

1、指导学生读准字音。

2、指导学生书写。

3、学生练习写字。

其次课时

一、巩固旧知。

指名听写上节课学的生字。

二、学习认读生字。

1、出示生字卡片。学生自认生字。

2、学生相互沟通认读方法。

3、开火车认读。

4、老师指导、纠错。

三、学习课文，感知课文内容。

1、老师范读课文。

2、学生思索：

⑴人们为什么又把太阳神炎帝叫做〃神农〃呢？

(因为他发觉了五谷，制作了农具，还教人们耕种收割)

(2)神农对人类还有一个什么重要贡献？

(他发觉了治病的各种草药)

3、师生一起探讨：神农是怎样发觉这些草药的？

4、神农有一次一大里中毒70次，幸亏他刚好吃下了药，才得

以活下来。从这里你觉得神农是个怎么样的人？

让学生充分探讨，踊跃发言。

5、神农是怎么死的？

6、读读最终一句话，你想对神农说什么？

第三课时

一、用下列的字组词。

治()()病0()

尝0()健()0

二、用因为……所以……〃把下面的两个句子连起来。

神农是为人类的健康而死的。人们恒久纪念他。

2024湘教版二班级语文上册教案2

《地球清洁师》

一、创设情景，导入新课

1、同学们，你们想去地球妈妈家做客吗?(学生回答)老师也很想

去，那我们就一起去好吗?面就跟老师动身吧。(出示环境污染的图

2、同学们，刚刚看了地球妈妈的家，你们觉得地球妈妈的家怎

⑴指名读鱼说的话。

(2)老师问：鱼有什么本事呢?谁来说说？

(指名说：鱼能清除那些破坏水质的微生物，没有鱼，江河湖海

就会变成臭水。)

帅：鱼的本事可真大。那鱼做哪里的清洁帅最合适呀?指名回答

(课件出示：水中清洁师)

(3)课件出示小结：鱼是水中清洁师，师板书：水中清洁师。

(4)进行课堂练习：

因为有了小鱼，所以。

假如，就O

过渡语：同学们做得真不错，面我们来看看乌鸦又有什么本事。

(二)学习清洁师乌鸦这部分。

(1)女读乌鸦说的话。

(2)老师问：乌鸦有什么本事？

(指名说：乌鸦能吃苍蝇的蛹、腐烂的肉，做地面清洁师最合适)

⑶课件出示小结：地面清洁师，并板书：地面清洁师。

过渡语：接来我们再看看屎壳郎又有什么本事。

(三)学习屎壳郎部分

⑴男生读屎壳郎说的话。

(2)老师问：屎