五年级上册语文讲义-阅读与作文拓展由表及里把握文章中心（含答案）部编版.docx

由表及里，把握文章中心

由表及里，把握文章中心

你能把这则寓言故事写下来吗?

你能把这则寓言故事写下来吗?

这则寓言的中心是什么？

骄傲是没有好下场的，有些人虽击败过比自己强大的人，也会被比自己弱小的人打败。

中心

中心是文章的灵魂。文章的中心即作者的写作目的。

归纳文章中心的方法：

1．关注文题

文章题目是文章之眼目，是文章中心思想的体现，起到统领全文的作用。

《我爱故乡的》、《给予是快乐的》、《我爱三峡》

2．抓议论抒情句段

议论和抒情句往往是中心句。

秋秋喜欢听又又老师的课。

秋秋有着一双圆溜溜的大眼睛。

秋秋是一个聪明可爱、大胆活泼、积极回答问题的好学生。

《詹天佑》

开头：“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。”

《一夜的工作》

结尾：“他是多么劳苦，多么简朴！”

一、归纳文章中心的方法：

3．品味人物、事件

主要内容：描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境贫困毅然收养了已故邻居西蒙两个孤儿这件事。

中心思想：反映穷人宁可自己吃苦，也要帮助别人的高尚品质。

快乐侠笔记本

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母爱

这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗衣，包括喂牲口，全部依赖这三斤珍贵的水。

人缺水不行，牲畜一样，渴啊！终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了。老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。

后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了，最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上倒出半盆水——正好3斤左右，放在牛面前。

出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。

二十世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想

起了我那至今在乡下劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。

1．联系上下文语境说说“揪心”所蕴含的感情。

2．请用“______”从文中画出最使你感动并且最能表现老牛母子情深的句子。

例如：不远处的沙滩背后跑来一头水牛……人们看到了母子眼中的泪水。

3．文章通过写老牛挣脱僵绳阻拦运水车、_____________________________________、歌颂了____________的故事。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

背诵秘笈：图片记忆法

请默写这首词，挑战一下吧。

请默写这首词，挑战一下吧。

星球任务：

赢得命运的十分

她叫蒂娜，是我的学生，她的脸上总是带着明亮的微笑。这样的微笑出现在她的脸上是很不寻常的，

由于大脑麻痹而产生肌肉僵硬，蒂娜很难控制自己的身体。同学们时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。

那天，我布置了不少的作业，其中一项是背诵一首叫做《不要放弃》的三节诗。我只为这项作业定了十分，我想大多数学生都不会去背诵它。在我自己还是个学生的时候，如果老师布置一个只值十分的家庭作业，我也许就会自动把它放弃。好奇心想让我测试一下，看到底有多少同学背了诗，看今天的学生是不是也像当年的我。

到了检查作业的那天，我走进教室，一抬头，看见了蒂娜，她脸上的微笑与以往不一样，其中多了