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新媒体节目主持策略与技巧课程教学大纲（2025版）

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《新媒体节目主持策略与技巧》

课程教学大纲

（2025版）

2025年编制

新媒体节目主持策略与技巧课程教学大纲（2025版）

一、课程信息

课程名称：新媒体节目主持

课程代码：10113030951002

课程性质：复合培养课程

适用专业：播音与主持艺术专业/网络与新媒体专业

课程学时：32学时

课程学分：2学分

先修课程：播音主持语音与发声，播音创作基础，演播实务（文艺作品演播），主持人即兴口语表达

选用教材：《新媒体节目主持策略与技巧》

二、内容简介

新媒体节目主持课程旨在为新媒体环境下的节目主持人提供全面的主持技巧指导。内容涵盖新媒体节目主持、新媒体节目主持人培养、短视频节目概述、短视频节目的主持策略与技巧、直播节目概述、直播节目的主持策略与技巧以及网络节目主持等方面。通过案例分析、理论讲解与实战演练相结合的方式，帮助主持人提升在新媒体环境下的专业素养，增强新媒体节目的吸引力和影响力。

本教材适合作为高等院校新闻传播类、戏剧影视类以及网络新媒体、播音与主持艺术等相关专业的教学用书，也可作为新媒体、互联网以及其他新媒体相关从业者的参考读物。

三、课程目标及其与毕业要求的关系

（一）课程目标

本课程致力于培养适应新媒体时代需求的专业节目主持人才。通过系统的理论学习与丰富的实践训练，使学生掌握新媒体节目主持的核心技能，具备在新媒体平台上进行有效传播、互动和创新的能力，为学生在新媒体领域的职业发展奠定坚实基础。

通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

课程目标1：着重培养学生的职业道德与责任意识，以及卓越的团队协作与沟通能力，使其成为具备高度职业素养的新媒体节目主持人才。

课程目标2：全面提升学生在新媒体节目主持领域的专业知识水平，使其掌握内容创作、传播理论、主持技巧等多方面的知识，并能够将这些知识有机融合，灵活运用于实际节目主持中。

课程目标3：大力培养学生的实践能力，使其具备独立操作新媒体节目制作流程的能力，以及创新与应变能力，能够在复杂多变的新媒体环境中应对各种挑战。

（二）课程目标与毕业要求的关系

表1课程目标与毕业要求的关系

课程目标

支撑的毕业要求

支撑的毕业要求指标点

支撑强度

课程目标1

职业素养

1.1职业道德与责任：毕业要求中强调学生必须具备高度的职业道德和责任心。学生应明确新媒体节目主持的职业使命和社会责任，坚守新闻真实性原则，不传播虚假信息，积极传递正能量。在节目制作过程中，严格遵守法律法规和行业规范，保护受众的合法权益。培养学生对新媒体节目主持工作的敬畏之心和敬业精神，认真对待每一次主持任务，不断提升自身的专业水平和职业形象。

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1.2团队协作与沟通：学生应学会在新媒体节目制作团队中找准自己的位置，积极与编导、摄像、后期制作等人员沟通协作，共同为打造高质量的节目而努力。具备良好的倾听能力和表达能力，能够准确理解团队成员的意见和建议，并有效地反馈自己的想法。培养学生的团队领导能力，在团队中能够发挥积极的带头作用，协调各方资源，推动节目制作进程。同时，能够处理好团队内部的矛盾和冲突，营造和谐的工作氛围。

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课程目标2

专业知识

2.1专业知识掌握与应用：毕业要求中明确学生必须掌握并熟练运用新媒体节目主持的专业知识。学生应系统学习新媒体内容创作的方法和技巧，包括选题策划、脚本撰写、视频拍摄与剪辑等方面的知识。能够根据不同的新媒体平台特点和受众需求，创作出具有吸引力和影响力的节目内容。深入了解新媒体传播理论，掌握新媒体传播的规律和特点。能够运用新媒体传播理论分析节目传播效果，优化节目制作和传播策略。同时，熟悉新媒体平台的运营模式，具备一定的新媒体运营能力。强化主持技巧训练，包括语言表达、情感传递、现场控制等方面的技巧。能够根据不同的节目类型和风格，灵活运用主持技巧，展现出专业的主持水平。

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课程目标3

实践能力

3.1独立操作能力：毕业要求中强调学生需具备独立操作的能力。学生应熟练掌握新媒体节目制作的各个环节，包括选题策划、脚本撰写、拍摄录制、后期制作、发布推广等。能够独立完成一个新媒体节目的制作任务，从创意构思到最终成品，展现出较强的实践操作能力。培养学生的问题解决能力，在实践过程中遇到技术难题、创意瓶颈等问题时，能够独立思考、积极探索，找到有效的解决方案。

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3.2创新与应变能力：毕业要求中还强调学生应具备创新与应变的能力。鼓励学生在新媒体节目主持中勇于创新，尝试不同的节目形式、主持风格和传播方式。能够结合当下热点话题和流行元素，为节目注入新的活力和创意。培养学生的应变能力，在面对突发情况时，如技术故障、嘉宾临时变动等，能够迅速做出反应，调整节目内容和流程，确保节目顺利进行。同时，能够适应新媒体行业的快速变化，不断学习和掌握新