多元共生：云南民族大学少数民族大学生归属感的深度剖析与提升策略.docx

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2025-05-29 发布于上海
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多元共生：云南民族大学少数民族大学生归属感的深度剖析与提升策略

一、引言

1.1研究背景

民族教育作为我国教育体系的关键构成部分，在国家教育发展战略中占据着举足轻重的地位。新中国成立以来，尤其是党的十八大以来，党和国家高度重视民族教育，通过一系列政策措施推动其实现了跨越式发展和高质量进步，取得了举世瞩目的成就。从教育体系来看，我国已成功构建起涵盖幼儿教育、基础教育、职业教育、成人教育和高等教育，具有中国特色、风格和气派的完备民族教育体系，充分保障了各族人民平等享有优质教育的权利。截至2022年，全国各级各类在校生中少数民族学生达3477.05万人，教职工中少数民族教职工有208.6