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初中化学思维培养中的情境创设与教学效果论文

摘要：本文以初中化学教学为研究对象，探讨了情境创设在化学思维培养中的重要作用及其对教学效果的提升。通过对情境创设的理论分析与实践应用，本文旨在为初中化学教师提供一种有效的教学策略，以促进学生化学思维的发展。

关键词：初中化学；思维培养；情境创设；教学效果

一、引言

（一）1.当前初中化学教学现状分析

在当前的初中化学教学中，教师往往注重知识的传授，却忽视了学生化学思维的培养。这种传统的教学模式，使得学生在面对复杂问题时，缺乏分析和解决的能力。为了改变这一现状，我们需要在教学中注重情境创设，让学生在真实的情境中感受化学的魅力，从而激发他们的学习兴趣。