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“跨学科教学”究竟要解决什么问题？有什么难点？
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跨学教学要解决什么问题
长期以来，我们教育教学有两个现象值得关注。
第一个现象是：只要走进课堂教学，通常情况下就是知识点过关。
围绕某个知识点，进行阅读理解练习，巩固过关。这是很常见的，在当下来说也是有必要的，离开这个知识点是不行的。但这样一种东西它总是点状式的，是有缺陷的。
另一个现象是搞活动，你走到哪里就参观、考察、体验，学生也许有些快乐的感受，但效果怎么样？如何真正有所得？对学生来说这个很难说。
这两种现象很常见，它们之间常常是割裂的。这两种现象能不能适当结
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