考点攻克人教版7年级数学上册期末测试卷附完整答案详解(历年真题).docxVIP

考点攻克人教版7年级数学上册期末测试卷附完整答案详解(历年真题).docx

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人教版7年级数学上册期末测试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题22分)

一、单选题(6小题,每小题2分,共计12分)

1、有理数a、b、c满足a+b+c>0,且abc<0,则a、b、c中正数有()个.

A.0 B.1 C.2 D.3

2、的系数和次数分别是(???)

A.系数是0,次数是5 B.系数是1,次数是6

C.系数是-1,次数是5 D.系数是-1,次数是6

3、借助一副三角尺,你能画出下面哪个度数的角(???????)

A.65° B.75° C.85° D.95°

4、如果A、B、C三点在同一直线上,且线段AB=6cm,BC=4cm,若M,N分别为AB,BC的中点,那么M,N两点之间的距离为(?????)

A.5cm B.1cm C.5或1cm D.无法确定

5、下列说法正确的是(???????).

A.直线上两点及这两点之间的部分是线段

B.线段上一点及这一点一旁的部分是射线

C.射线是直线的一半

D.两条线段相加是指把两条线段叠合在一起

6、将如图所示的直角三角形绕直线l旋转一周,得到的立体图形是()

A. B. C. D.

二、多选题(5小题,每小题2分,共计10分)

1、下列四种说法,其中正确的有()

A.因为AM=MB,所以M是AB中点;

B.在线段AM的延长线上取一点B,如果AB=2AM,那么M是AB的中点;

C.因为M是AB的中点,所以AM=MB=AB;

D.因为A、M、B在同一条直线上,且AM=BM,所以M是AB中点.

2、下列图形中,属于立体图形的是()

A. B. C. D.

3、下列解方程的变形过程正确的是(?????)

A.由7x=4x﹣3移项得7x﹣4x=-3

B.由去分母得

C.由去括号得4x﹣2﹣3x+9=1

D.由得

4、下列说法和运算中错误的有(???????)

A.两个整式的和是整式 B.两个单项式求和的结果是多项式

C.的系数是 D.多项式是二次三项式

E. F.

5、已知a、b、c三个数在数轴上对应点的位置如图所示,下列几个判断,错误的是()

A.a<c<b B.﹣a<b C.a+b>0 D.c﹣a>0

第Ⅱ卷(非选择题78分)

三、填空题(6小题,每小题2分,共计12分)

1、若与互为相反数,则a+b=___.

2、若|a﹣1|与|b﹣2|互为相反数,则a+b的值为___________.

3、已知a与b的和为2,b与c互为相反数,若=1,则a=__________.

4、已知a、b为有理数,下列说法:①若a、b互为相反数,则“=﹣1;②若|a﹣b|+a﹣b=0,则b>a;③若a+b<0,ab>0,则|3a+4b|=﹣3a﹣4b;④若|a|>|b|,则(a+b)?(a﹣b)是正数,其中正确的序号是_____.

5、已知关于x,y的多项式xy-5x+mxy+y-1不含二次项,则m的值为______.

6、当x=___时,的值是2

四、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、已知一个角的余角比它的补角的还多,求这个角.

2、计算:

(1)40+×12;

(2)(﹣1)2021+|﹣9|×+(﹣3)÷.

3、解方程:

(1)

(2)

4、【概念学习】

规定:求若干个相同的有理数(均不等于0)的除法运算叫做除方,如等.类比有理数的乘方,我们把记作,读作“2的下3次方”,一般地,把个相除记作,读作“的下次方”.

【初步探究】

(1)直接写出计算结果:__________.

(2)关于除方,下列说法正确的选项有__________(只需填入正确的序号);

①任何非零数的下2次方都等于1;

②对于任何正整数,;

③;

④负数的下奇数次方结果是负数,负数的下偶数次方结果是正数.

【深入思考】

我们知道,有理数的减法运算可以转化为加法运算,除法运算可以转化为乘法运算,有理数的除方运算如何转化为乘方运算呢?

例如:(幂的形式)

(1)试一试:将下列除方运算直接写成幂的形式.

;;

(2)算一算:

5、数轴是一个非常重要的数学工具,它使数和数轴上的点建立起对应关系,揭示了数与点之间的内在联系,它是“数形结合”的基础.

例如:从“形”的角度看:可以理解为数轴上表示3和1的两点之间的

距离;可以理解为数轴上表示3与﹣1的两点之间的距离.

从“数”的角度看:数轴上表示4和﹣3的两点之间的

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