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2024年一年级语文拼音教案5篇

一年级语文拼音教案5篇

作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利我们科学、合

理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家收集的一年级语文拼音教案5

篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级语文拼音教案篇1

教学目标：

1、按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。

2、运用事物摆字母的字形。

3、了解同学的姓，能够拼读姓，明确声母是什么。

4、拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母，进一步练习拼音。

5、拼读音节，并将同一类的事物连起来。

6、能够认读所学的生字，并能给生字组词。

教学重难点：

拼读音节练习和同类连线

课时安排：2课时

第一课时

课时目标：

1、按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。

2、运用事物摆字母的字形。

3、了解同学的姓，能哆拼读姓，明确声母是什么。

教学过程：

（-）第一^:我会连

1、卡片认读23个声母。

2、讲清方法：从声母b开始，按顺序连线，学生用铅笔试连。

3、问：你是怎么连的？（什么字母和什么字母相连）

4、连成了什么动物图形。（同桌互相检查，教师巡查。）

（二）第二题：我会摆。

1、看图，猜猜图上摆出的是什么字母？

2、你能学着他的样子，摆摆我们已经学过的字母吗？（鼓励发挥想象）

3、读T卖摆出的字母，可背顺口溜。

（三）第三题：我会想。

1、你叫什么名字？你知道同学们的名字吗？

2、师每个人的名字都由姓和名两部分组成，在名字前面的是姓,T殳都是一个字，如二

但也有两个字的姓，如：……。跟在姓后面的就是你的名，如：……。

3、你能说说自己的姓和名吗？同学的呢？

4、认读声母：gkhjqxzhchsh,看看哪些同学的姓里有这些字母。

5、游戏，老师报同学的名字，大家立即说出姓的声母。

第二课时

教学过程：

（-）第四题：我会读。

1、以组为单位出示音节，指名读。

2、说说每组音节有什么区别？读和写的时候要注意什么？

3、领读、带读、开火车读、齐读音节。

（二）第五题：读读连连。

1、自由拼读音、指名读、开火车读、齐读，教师正音，强调没有标声调的，读轻声，要读

得又轻又短。

2、看看书上连线的一组词语，为什么把它们连在一起？

3、学生试着自己连接剩下的词语，并说说理由，教师校对。

4、说话练习：我把boluoacute;和yaliacute;连在一起，因为它们都属于水果。

（三）第六题：我会认

1、做摘苹果游戏：一张贴有生字的苹果插图，请学生认认这些生字，会念的大声念出来，

用巴这个带生字的苹果送绐学生。

2、领读、带读、指名读、开火车读、齐读生字。

3、谁能给这些苹果找找朋友？

教学后记：

从开学，声母教学我们已经学完了。复习二就是复习前面所学的23个声母。第一题；按声

母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。第二题我会摆，通过先猜，再自己

动手摆，加深了声母字形的记忆。第三题我会想，通过游戏，老师报同学的名字，大家立即说出

姓的声母。第四题我会读,通过多种形式的读识记音节。第五题我会连，先把词语读通顺，再把

同一类的连起来.第六题我会认，通过做摘苹果游戏，把一张贴有生字的苹果插图，请学生认

认这些生字，认出后再大声的把它念出来，念正确了就把芍生字的苹果送给学生。

一年级语文拼音教案篇2

教学目标

1.学会bpmf四个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。

2.学会声母b和西韵母a拼读音节的方法。

3.学会拼读bpmf与u、。”组