2025年教师招聘之《幼儿教师招聘》试题一附参考答案详解【轻巧夺冠】.docxVIP

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  • 2025-05-29 发布于中国
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2025年教师招聘之《幼儿教师招聘》试题一附参考答案详解【轻巧夺冠】.docx

2025年教师招聘之《幼儿教师招聘》试题一

第一部分单选题(30题)

1、下列哪一项不属于儿童的高级情感?()

A.道德感

B.美感

C.理智感

D.归属感

【答案】:D

【解析】本题考查对儿童高级情感类型的理解。儿童的高级情感主要包括道德感、美感和理智感。道德感是儿童根据一定的道德标准评价自己或他人的行为时所产生的情感体验,例如孩子因帮助他人而感到开心,就是道德感的体现;美感是儿童对事物美的感受和体验,像欣赏美丽的风景、艺术作品等所产生的愉悦情感;理智感是儿童在智力活动过程中,认识和追求真理时所产生的情感体验,比如孩子在解决难题时获得的成就感。而归属感是指个体与所属群体间的一种内在联系,是某一个体对特殊群体及其从属关系的划定、认同和维系,它不属于儿童高级情感的范畴。所以本题答案选D。

2、需求法则是指商品需求量随其价格上升而下降,随其价格下降而上升的一般规律。但生活中有时东西越贵越有人买,如天降大雨,小贩趁机提价推销,伞却卖得不错,这表明此时()

A.需求法则不起作用

B.处于买方市场

C.处于卖方市场

D.雨伞的价值上升

【答案】:C

【解析】本题可根据需求法则、买方市场、卖方市场以及商品价值的相关概念,对各选项逐一分析。选项A需求法则指出商品需求量随其价格上升而下降,随其价格下降而上升。但需求法则是一般规律,存在特殊情况。在天降大雨时,人们对伞有急切的需求,即便小贩提价,伞依然卖得不错,这并不意味着需求法则不起作用,只是此时特殊的市场环境(天气因素导致需求大增)使价格和需求的关系偏离了一般情况,所以选项A错误。选项B买方市场是指供给大于需求、商品价格有下降趋势,买方在交易上处于有利地位的市场趋势。在本题情境中,天降大雨使人们对伞的需求急剧增加,小贩趁机提价且伞卖得不错,说明此时是需求大于供给,并非供给大于需求,不是买方市场,所以选项B错误。选项C卖方市场是指供给小于需求、商品价格有上涨趋势,卖方在交易上处于有利地位的市场。天降大雨时,人们对伞的需求大增,而市场上伞的供给在短时间内难以大幅增加,形成了供不应求的局面,小贩能够趁机提价且伞能卖出去,这表明此时处于卖方市场,所以选项C正确。选项D商品的价值是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的。天降大雨这一情况并不会改变生产雨伞的社会必要劳动时间,所以雨伞的价值并没有上升,提价是由于供不应求导致价格上涨,而非价值上升,所以选项D错误。综上,本题正确答案是C。

3、儿童在游戏时没有固定的模式,可以自由表达自己的内心。尽情显露内在的潜力,说明了儿童游戏是()。

A.自发自愿的

B.自由自在的

C.愉快的

D.充满幻想和创造的

【答案】:B

【解析】本题主要考查对儿童游戏特点的理解,需要根据题干所描述的内容来判断与之匹配的游戏特点。选项A:自发自愿的自发自愿强调儿童游戏是基于自身的意愿主动去参与的,重点在于游戏的发起是出自儿童自己内心的需求,不受外界强迫。但题干中并没有体现出儿童是主动发起游戏这一关键信息,所以该选项不符合题意。选项B:自由自在的题干中提到“没有固定的模式,可以自由表达自己的内心,尽情显露内在的潜力”,这充分体现了儿童在游戏过程中不受约束,能够自由地按照自己的想法去行动和表达,符合“自由自在”这一特点,所以该选项正确。选项C:愉快的愉快侧重于描述儿童在游戏过程中所产生的情绪体验,即游戏能让儿童感到开心、快乐。然而题干中并没有涉及到儿童在游戏时的情绪感受相关内容,故该选项不符合。选项D:充满幻想和创造的幻想和创造强调儿童在游戏中能够发挥想象力,创造出独特的游戏情景或玩法。但题干中并没有提及儿童在游戏里进行了幻想和创造相关的信息,所以该选项也不正确。综上,答案选B。

4、发现式教学法最大的缺点是()。

A.会导致学生注意力分散

B.会导致学生机械学习

C.不利于发展学生智力

D.过于耗费时间

【答案】:D

【解析】本题可对各选项进行逐一分析。选项A:注意力分散与否更多取决于学生自身的学习态度、课堂管理等多种因素,并非发现式教学法的本质缺点。发现式教学法通常能激发学生的兴趣和好奇心,在一定程度上反而有助于学生集中注意力去探索知识,所以该项不符合题意。选项B:发现式教学法强调学生通过自主探索、思考和发现来获取知识,与机械学习是相对的概念。它鼓励学生主动构建知识体系,而不是死记硬背,因此不会导致学生机械学习,该项不正确。选项C:发现式教学法注重培养学生的探究能力、思维能力和创新能力等,有利于开发学生的智力。学生在自主发现问题、解决问题的过程中,思维得到锻炼和拓展,智力能够得到良好的发展,所以该项也不符合要求。选项D:发现式教学法要求学生自主去探索和发现知识,这一过程需要学生花费大量时间去思考、实践和尝试。相比传统的讲授式教学,它在时间利用上效率较低,过于

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