四年级语文：9《麻雀》第二课时(教案).pdfVIP

新修订小学语文配套教材

语文教案

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9《麻雀》第二课时(教案)

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订：XX教育机构

小学四年级语文教案

精品教学设

9《麻雀》第二课时(教案)

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学过程：

一、整体感知、质疑：

1．导入：这节课我们继续学习《麻雀》，自由读课文，说说故事发生在哪儿?课文提到几

只麻雀?讲了一件什么事？（简笔画：林荫路板书：猎狗一小麻雀一—麻雀）

2．明标：这节课我们就要从这个故事中探讨它表达丁什么感情，继续练习有感情地

朗读课文，试背诵第四、五自然段。

3．默读，质疑：你有什么不懂的问题?师边听边梳理。

二、读议课文：

1．指名读1～3自然段，问：老麻雀为什么要救小麻雀?从哪些词语看出小麻雀弱小?

议：“无可奈何”、“拍打”、“嘴角嫩黄”、“头上长着绒毛”·

给“分明”换一个词代入读。

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2．弱小无依的小麻雀多可怜哪!你能读出对小麻雀的同情吗?自由读，指名读，评读。

3．引读：在小麻雀遇到危险，需要搭救时，猎狗怎么做?齐读第4自然段：“猎狗慢慢走

近……”一句，这是什么样的危急时刻?用一个词形容一下。

4．这时谁出现了?齐读下文“突然……”

你有什么问题?(或引出质疑中有关的问题)组织解疑。

5．读句子，想问题(投影1)

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（怎样理解像一块

石头似的落猎狗面前？）

议：(老麻雀落下来的动作又快又猛，力量很大，落地很重，气势很猛，看出它着急紧张，

救子心切。)

指导读这一句。(语速要快，显出紧张、救子心切的心情。)

(投影2)

它蓬起了全身的羽毛，样子很难看，绝望地尖叫着。（“绝望”是什么意思？为什么“绝望地

尖叫着”？

议：(“绝望”，即毫无希望，这里指老麻雀带着毫无希望的神情，它对自己的举动能否保

护

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小麻雀，阻挡猎狗的进攻是没有把握的，但它仍尽力地保护自己的幼儿。)

6．出示投影图片。说一说，读一读课文有关内容。男女生分别读，男生读猎狗，女生读

老麻雀。评读：这样读能不能体现老麻雀着急、勇敢、救子心切的感情?谁再读读?

试背诵第4自然段。

7．老麻雀这样做是为什么?默读第5自然段，想想你能读懂什么，有什么不懂的。

8．小组讨论解疑：

班内汇报：读句子，谈理解：(投影3)

可是因为紧张，它小小的身体发抖了，发出嘶哑的声音。（“发出嘶哑的声音”说明什么？）

讨论：(说明老麻雀不顾一切、用尽全力尖叫，心情紧张、着急而造成发音沙哑，表现它

为拯救自己的幼儿而奋不顾