沪粤版八年级下册物理第六章6.1《力》教学课件（新教材）.pptx

教学课件沪粤版八年级下册物理（新教材）

第六单元力和机械第1节力

物理观念：1.理解力的概念,知道物体间力的作用是相互的.2.认识力的作用效果.3.知道力的三要素.科学思维：通过实验及现象，归纳力的作用效果；结合实际事例归纳力的作用是相互的。科学探究：通过实验，认识力的作用效果；通过实验与实践，认识力的作用是相互的。学习目标

科学态度与责任：1.在探究活动中培养学生的合作、交流意识。2.通过现象分析培养严谨规范的科学态度。学习目标

根据自己的经历或者观看分享一下攀岩者应该具备哪些方面素质？力是什么？我们知道攀岩是一种极限运动！新课导入有参加过攀岩活动的同学吗？那攀岩者又是怎样维持身体平衡的呢？攀岩者靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“力”实现身体的平衡。

当有一个力出现时，和这个力有关的物体有几个？什么是力？探究思考力能不能脱离物体而存在？一个物体能产生力的作用吗？

新课讲授运动员推举杠铃钓鱼者拉鱼竿用手提水桶大象压跷跷板带电橡胶棒吸引纸屑同名磁极相互排斥物理学中，通常将物体之间的推、拉、提、压、吸引、排斥等都叫做力的作用。知识点1知识点11什么是力

运动员推举杠铃钓鱼者拉鱼竿用手提水桶大象压跷跷板带电橡胶棒吸引纸屑同名磁极相互排斥凡是讨论力的现象，总会涉及到两个物体。新课讲授知识点1知识点11什么是力

人推车人用了力车受到了力手按弹簧人手用了力弹簧人受到了力人背书包人用了力书包受到了力新课讲授知识点1知识点11什么是力

手压橡皮泥人用了力橡皮泥受到了力推土机推土推土机用了力土受到了力磁铁吸引铁钉磁铁用了力铁钉受到了力新课讲授知识点1知识点11什么是力

施力物体运动员钓鱼者手大象带电橡胶棒磁铁s极力的作用推拉提压吸引排斥受力物体杠铃鱼竿水桶跷跷板纸屑磁铁s极施力物体人手人手推土机磁铁力的作用推按背压推吸引受力物体车弹簧人书包橡皮泥土铁钉分析：结论1：力是物体对物体的作用。新课讲授知识点1知识点11什么是力

拓展延伸：物体之间不接触能否产生力的作用？磁铁间的吸引与排斥提示：不直接接触的物体间也会产生力的作用。苹果受地球吸引掉落新课讲授知识点1知识点11什么是力

归纳小结一个物体受到了力，一定有别的物体对它施力。施力物体与受力物体总是同时存在的。产生力的条件：至少要有两个物体；物体间要有相互作用。一个巴掌拍不响

新课讲授认识力的大小和单位物理学中用字母F表示力这个物理量。知识点1知识点1什么是力力的国际单位：牛顿，简称牛，符号N。手托两个鸡蛋的力约为1N手开易拉罐的力约为20N网球拍击球的力约为2000N两手握单杠用的力约为500N

典型例题例1．下列有关力的说法中，正确的是（）A．一个物体也能产生力的作用B．产生力的两个物体一定发生了相互作用C．力能脱离物体而存在D．相互接触的两个物体一定产生力的作用【详解】AC．力不能脱离物体存在，产生力至少需要两个物体，故AC错误；B．力是物体对物体的作用，产生力的两个物体之间一定发生相互作用，故B正确；D．相互接触的两个物体，如果物体间没有相互作用，物体间不会产生力，故D错误。【思路点拨】力是物体对物体的作用，可知产生力的条件必须满足两个：一是必须要有两个物体，一个物体不能产生力，二是物体间要发生作用。B

变式1．用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（）A．地球 B．水桶 C．绳子 D．手【详解】力是物体对物体的相互作用，拉力是绳子和手之间的相互作用。受力物体是手，施力物体是绳子。故ABD不符合题意，C符合题意。C

自然界中处处有力！我们怎么样认识力？生活中处处有力！探究思考工作中处处有力！

知识点2知识点2力的作用效果新课讲授现象1.用力挤压易拉罐现象2.用力拉拉力器的弹簧现象3.运动员用力撑杆结论2：力可以使物体的形状发生改变。

知识点2知识点2力的作用效果新课讲授拓展延伸：用力压桌面，力的作用效果是？改变了桌面的形状。提示：力的作用确实会引起物体发生形变，哪怕是我们眼睛“看不见的形变”，它也是实实在在发生了。

知识点2知识点2力的作用效果新课讲授现象4.守门员接住球球由运动变为静止结论3：力可以使物体的运动状态发生改变。现象5.足球队员用力将球踢进球门球的运动方向发生改变提示：物体由运动到静止，由静止到运动，以及运动快慢和方向的改变都叫运动状态发生了变化。

归纳小结力的作用效果包括两方面：可以使物体的形状发生改变，也可以使物体的运动状态发生改变。物体运动状态的改变包括三种情况：①物体的运动方向不变，速度大小发生改变。②物体的速度大小不变，运动方向发生