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2024年语文六年级上册穷人课件

语文六年级上册穷人课件篇1

1、学会本课的生字，理解课文中出现的新词。抄写描写环的句子。

2、有感情的朗读课文。理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和

悲惨。

3、根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。

4、练习续写课文。

1、理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。

2、根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。

练习续写课文。

课前搜集资料、课件。

两课时。

第一课时

一、出示课题、解题

1、穷人是什么意思？（穷苦的人）看着这个课题，你心里想到些什么？

课文为什么用穷人”做题目？

2、为了解开同学们的疑问，我们先来了解一下这篇课文的作者和当时的时代背景。

3、学生交流搜集的资料:

教师和学生共同了解有关列夫？托尔斯泰的资料。

列夫托尔斯泰（1828~1910）,俄国伟大的作家，出身贵族，但是同情被剥削被压

迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。其作品无情地揭露了封建

沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作《战争与和平》《安娜？卡列尼娜》《复活》

是世界文学中的不朽名作。

4、师：托尔斯泰晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗《穷人》改编成了一篇文章。就是我

们今天要学的《穷人》，板书课题。

评：这样的导课设计，激发了学生探求新知的兴趣，由简介作者的文学地位以及作品特点，

激发同学们对他的崇敬之情，进而以极大的热情投入到文苴的学习之中。

二、初读课文，了解课文大意

1、自读课文，读准字音，读通全文：

用生字生词卡片检查生字读音。（提醒注意溅、填、怨都是前鼻音。）

2、再读课文，想想课文讲了一件什么事？

（桑娜和她的丈夫，邻居西蒙病死后，主动收养了她的两个孩子的故事。）

3、抽生检查读书情况，并正音。

4、理清课文的叙述顺序：

开火车朗读课文，大家边听边想，这篇课文先讲什么，再讲什么，最后讲什么，可以分为几

段？每段讲的是什么？

可以分为三段：

第一段（1~2自然段）：渔夫的妻子桑娜海风呼啸的夜晚，焦急地等待丈夫出海归来。

第二段（3~11自然段）：桑娜出门去看丈夫是否回来，顺便去看生病的邻居西蒙，发现

西蒙已死，便抱回西蒙的两个孩子。

第三段（12~27自然段）：渔夫回来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱回来抚

养。

评：这一环节旨扫除阅读障碍，感知大意，总揽全局。

三、自读课文，理解文意。穷人（物质上的贫穷）

1、穷人是什么意思？（物质上的贫穷）课文中写了哪些穷人？（桑娜渔夫西蒙）课文哪些

内容描写了他们的穷？

同学们读课文,完成填空练习。

课件出示：

桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能_________；孩子们没有__________；吃的是________

一，菜_________鱼。

西蒙的两个孩子她一个人张罗，如今又加上病。寡妇的日子_________!

一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从________亘下来。

母亲的临死的时候，拿_________盖他们的身上，还用_________包住他们的小脚,2、

指导有感情的朗读。

评：课文以“穷人”为题富有深意。文章通篇反映了桑蝴与西蒙两家的贫穷T主得差，吃

得差，劳动条件差，还有疾病，是沙俄时期俄国渔民悲惨生活的真实写照。所以抓住穷这个

字眼，勾画理解词句，让学生了解广大劳动人民生活极端贫困的状况.

四、抄写生字词

XXX

第二课时

一、出示课题，回顾复习