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破局与重塑：新课程背景下语文教案创新探究

一、引言

1.1研究背景

随着教育改革的不断深化，新课程改革在我国教育领域全面推进，对各学科教学提出了全新的要求。语文作为基础教育中的核心学科，承载着培养学生语言运用能力、思维能力、审美能力以及传承民族文化的重要使命。在新课程背景下，语文教学面临着从理念到实践的全方位变革，语文教案的创新成为必然趋势。

新课程改革强调以学生为中心，注重培养学生的核心素养，要求语文教学从传统的知识传授向能力培养与素养提升转变。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课