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*人教版义务教育课程标准实验教;无标题;第一章从世界看中国第一节;01在地图上计算出我国大致的东;*位置;用透明色彩突出东半球和北半球*;1.陆地国土国土辽阔:*陆地面;国土辽阔:*国土辽阔:2.海洋;无标题;*34个省级行政区:;无标题;按方位不同编口诀:东北三省黑吉;第二节众多的人口课程标准;12.95亿*12.95亿人口;无标题;第三节多民族的大家庭课程;谜语引入:文成公主探娘家(打我;第二章中国的自然环;一、地势第一节地势和地形;图A和图B所显示的地势特点均为;3、读图2.1,你的观点得到证;横断山脉读图2.2;(二)评价*logo活动2、3;对气候的影响*——降水;对河流的影响*——流向有古诗云;对河流的影响*——水能01.水;对交通的影响*——水运沟通;对交通的影响*——屏障你知道愚;*谁来作总结?;总结*西高东低(分界线、阶梯内;二、地形(一)复杂多样1、复;无标题;无标题;*4、评价:不同种类的地;无标题;无标题;2.山区面积广大*010203;无标题;无标题;无标题;第二节气候多样季风显著;新疆民居*江南民居;无标题;一、南北气温的差异*冬季:;无标题;*阅读等值线图的步骤和方法:1;一、南北气温的差异*春节期间,;冬至日四城市对比*44°21°;无标题;南北气温的差异(一)冬季:南热;运用一月等温线图阅读技能总结7;一、南北气温的差异*冬季:南热;夏至日四城市对比*89°68°;一、南北气温的差异*冬季:南热;温度带的划分依据:气温差异+农;无标题;无标题;降水的空间分布:二、东西干湿的;(二)干湿地区*划分标准:降水;三、季风气候显著*1、联系当地;四、气候复杂多样*重点:对气温;第三节河流和湖泊*一、河湖;*(二)河流水文特征1、外流河;2、内流河*观察河流表示方法的;“家里盘着两条龙,是长江与黄河;活动1:上游:荒漠化、凌汛中游;用课件进行教学:成都高老师CA;三、长江的开发*1、源流概况:;长江之源——唐古拉山脉;长江干流流经省级行政区示意图*;云贵高原四川盆地;我国主要河流比较表:*;长江主要支流示意图*岷;水能宝库*长江干流(部分)剖面;四川盆地01长江三峡位置示意图;瞿唐峡*;巫峡;西陵峡;水能资源的开发利用*???洲坝、三;*;三峡水电站*;第三章中国的自然资;活动建议:调查当地的主要自然资;第二节土地资源*什么是土;土地资源*为什么我的眼里常含泪;*什么是土地“劳动是财富之父,;土地的利用;自然环境和自然条件的差异及人类;*活动:教材67页;我国土地资源现状我国土地利用类;*960;中国土地资源利用类型分布图*;*参考地图——中国干湿地区图中;中国地形图*书P24;*书P36;中国土地资源利用类型图*;无标题;水田插秧;长江中下游平原的耕地;无标题;东北大平原的耕地;无标题;呼伦贝尔草原;羌塘高原上的草原;”;大兴安岭的樟子松;海南岛热带季雨林;无标题;敦煌附近的戈壁荒漠;无标题;塔里木盆地中的沙漠;01耕地——主要分布在季风区半;土地资源的特点:*土地利用类型;*水土流失;我国是世界上最早开始农业耕种的;土地荒漠化*;目前,我国沙漠、戈壁及沙漠化土;草场退化;我国的草场过渡放牧问题十分严重;砍伐森林;我国的森林资源日益减少,从19;结合漫画说一说,漫画反映了什么;*;沙漠边缘的防风林带*;第三节水资源*水是宝贵;213实地调查(节水保水意识和;第四章中国的经济发展*比;活动建议:*观看反映我国农业生;第一节逐步完善的交通运;铁路干线、铁路枢纽*5、活动:;无标题;无标题;第二节因地制宜发展农业*;无标题;补充:“三农”问题*所谓“三农;第三节工业的分布与发展;学习方式:运用数据、资料,结合;教材处理:03采用分散的办法,;*充分利用一张图(中国政区空白;无标题;*谢谢老师们!联系方式:四川省
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