《护理学基础》教案 第30课 标本采集.pdfVIP

课题第三十课标本采集

课时2课时（90min）

知识目标：

（1）了解标本采集的意义

（2）熟悉标本采集的原则、各种标本采集的目的

（3）掌握各种标本采集的操作步骤和注意事项

教学目标技能目标：

能根据患者的具体情况，正确实施各种标本的采集

素质目标：

（1）具有与患者及其家属和谐沟通的能力

（2）具有以人为本、以患者的健康为中心的护理理念

教学重点：标本采集的意义和原则，各种标本采集的操作步骤和注意事项

教学重难点

教学难点：根据患者的具体情况，正确实施各种标本的采集

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）→案例导入（10min）→传授新知（33min）

教学设计第2节课：问题导入（5min）→传授新知（20min）→课堂实践（15min）→课堂小结（3min）→作业布

置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织纪

考勤

律性，掌握学生的出

（2min）

【学生】按照老师要求签到勤情况

【教师】讲述案例“采集咽拭子标本”（详见教材），并随机邀请学生回答以下问

题：通过案例导入的方

案例导入法，引导学生思考案

护士应如何采集上述标本？

（10min）例中的标本采集，激

【学生】聆听、思考、回答发学生的学习兴趣

【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：标本采集的意义和原则

【教师】讲解标本采集的意义和原则

标本采集是指根据患者病情和检验项目的要求，采集患者少许的血液、体液（胸

腔积液、腹腔积液）、分泌物（痰、鼻咽部分泌物）、呕吐物、排泄物（尿、粪）及

通过老师讲解，使

传授新知脱落细胞（食管、阴道脱落细胞等）等标本的方法。

学生了解标本采集的

（33min）第一讲标本采集的意义和原则

意义和原则

一、标本采集的意义

标本的检验结果在一定程度上可反映机体的功能状态和病理变化，疾病的病因、

性质和进展情况，以及治疗的效果，在协助明确疾病诊断、推测病程进展、制定治疗

措施、观察病情变化等方面